某中學地理學習小組為了說明某種地理現象，設計了一個簡單實驗（見下圖）。
主要步驟有：①將一些土壤分別放入兩個器皿中，其中一只器皿的外面倒扣一個透明的塑料外罩；②在塑料外罩頂部鉆一個小洞，將一支溫度計插到器皿的土壤中；將另一溫度計直接插入另一只器皿的土壤之中；③將兩個器皿放置陽光下，保證其接受同樣的光照射，每隔1小時觀察一次溫度計，并記錄溫度。回答下面試題。
3．該實驗能說明的現象是
A．熱力環流 B．地面熱容量比較 C．溫室效應 D．城市熱島效應
4．實驗結論應為
Ａ.無塑料外罩器皿的土壤溫度較高 Ｂ.有塑料外罩器皿的土壤溫度較高
Ｃ.兩支溫度計顯示的溫度完全相同 Ｄ.不確定，無法比較
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
重慶某地（29°N，106°E）某中學地理學習小組開展太陽高度觀測活動。該小組在某一時刻測得當地的正午太陽高度為77°，據此完成下面試題。
測得該正午太陽高度的可能日期及地球上開始出現極晝的緯度為
A．4月22日 77°N B．5月24日 74°N
C．2月21日 77°S D．8月21日 74°S
該小組某學生通過研究該地正午太陽高度發現，太陽直射點的緯度位置可以建立模型計算得出。圖為該學生建立的簡單模型（已知a、b）。根據該模型，太陽直射點緯度φ（北半球φ取“+”、南半球取“-”）與a、b的關系為
A．tanφ=a/b B．cotφ=b/a
C．tan（29°-φ）=a/b D．cot（29°-φ）=a/b
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科目：高中地理 來源： 題型：
冬至日，我國某中學地理學習小組利用日影來測定本校的位置和方向。該小組在A點立1根長1.2米的直竿，并以該點為中心畫一圓；上午和下午的某一時刻直竿的日影頂端剛好與圓相交于E、F兩點，日影到達E、F的北京時間分別是11：27和12：21。作AN垂直于EF，第二天，當直竿日影恰好與AN重合時，日影的長度為1.69米。（tan35.3°=0.71）。根據圖5完成第10題。
10．關于當地的經緯度和方向表述正確的是
A．A點位置為（121.5°E，31.2°N）
B．A點位置為（118.5°E，29.2°N）
C．EF為經線，AN為緯線，分別指示南北、東西
D．AE為經線，AF為緯線，分別指示南北、東西
11．圖6中四條曲線的含義分別是，MB：城市每增加一個單位成員對應的城市效益的增加量，MC：城市每增加一個單位成員對應的城市費用增加量，AB：城市人平均效益，AC：城市人平均生活費用。對上海居民來說最合適和對決策者來說最合適(假如決策者僅僅考慮最大的城市總效益——社會效益)的最小城市規模分別是
A．Pl、P2 B．P2、P3
C．P3、P4 D．Pl 、P4
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科目：高中地理 來源：2013-2014學年福建省高三上學期第四次月考文科綜合地理試卷（解析版） 題型：綜合題
某中學地理學習小組為研究本市社會經濟發展與城市化進程的關系，通過搜集并查閱相關材料，分別繪制了市區1960年、1990年、2010年的平面示意圖。試比較三幅圖回答問題。（26分）
（1）描述該市從1960年到1990年城市化特征；（答對3點得9分）
（2）該城市從1990年到2010年城市的發展變化特征是什么？（答對3點得9分）并分析市中心區工業向郊區遷移的原因是什么？（8分）
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科目：高中地理 來源： 題型：
某中學地理學習小組為研究本市社會經濟發展與城市化進程的關系，通過搜集并查閱相關材料，分別繪制了市區1960年、1990年、2010年的平面示意圖。試比較三幅圖回答問題。（26分）
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（1）描述該市從1960年到1990年城市化特征；（答對3點得9分）
（2）該城市從1990年到2010年城市的發展變化特征是什么？（答對3點得9分）并分析市中心區工業向郊區遷移的原因是什么？（8分）
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