【題目】根據下述材料,回答(1)~(3)題。
材料一 2012年我國擇機發射“天宮二號”,之后發射“天宮三號”空間實驗室。2015年前開展地球觀測和空間地球系統科學、空間應用新技術、空間技術和航天醫學等領域的應用和試驗“天宮三號”是中國第一個真正意義上的空間實驗室,發射時釋放伴飛小衛星,將有飛船與之對接。
材料二 國際空間站
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(1)“天宮一號”進入太空后,屬于( )
A.天體系統 B.天體 C.地球的一部分 D.河外星系
(2)以下事物中,與材料二圖中國際空間站不屬于同一類的是( )
A.太空中的人造衛星 B.“天宮一號”中的科學家不小心丟在太空中的牙刷
C.飛行中的航天飛機 D.太空中飛行的哈雷彗星
(3)流星體、隕星、流星現象中屬于天體的有哪些?為什么?
【答案】(1)B。2)D。3)流星體是天體,流星體處于大氣層之外的宇宙空間;流星現象是流星體進入大氣層與其摩擦生熱發光的現象;隕星則是墜落到地球表面的未燃燒盡的流星體,所以只有流星體是天體,而隕星是地球天體的一部分
【解析】整體分析:本題考查天體的概念。宇宙中有多種多樣的物質,它們統稱為天體,可分為人造天體和自然天體。
(1)“天宮一號”一旦進入太空,就脫離了地球大氣層,成為人造天體。
(2)材料二圖中國際空間站屬于人造天體,太空中的人造衛星、“天宮一號”中的科學家不小心丟在太空中的牙刷、飛行中的航天飛機均屬于人造天體,哈雷彗星屬于自然天體。
(3)流星體處于大氣層之外,屬于天體;流星現象是流星體進入大氣層與其摩擦生熱發光的現象,是“現象”,不是“物質”,不屬于天體;隕星則是墜落到地球表面的未燃燒盡的流星體,已經進入地球大氣層之內,不屬于天體。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】某校地理老師組織學生進行“河流測量與考察”的研究性學習。材料一是學生經過實測而得到的測繪圖;材料二是學生查閱資料得到的河流流量過程曲線示意圖。據此完成下面的有關問題。
材料一:圖甲是測量某條河流河曲處的各橫截面不同點的深度而完成的測繪圖。
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圖甲
材料二:圖乙是河流流量過程曲線示意圖。
(1)繪畫BB處的河床剖面示意圖。
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(2)根據上述所作的剖面圖,指出河流兩岸的地表形態,解釋其形成的原因。
(3)說出該河流的三種補給方式①、②、③的名稱。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】某消費者在網上購買了一臺筆記本電腦,他利用貨物追蹤查尋功能,得到下表的結果。據此完成下面小題。
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【1】貨物追蹤查詢功能有助于解決快遞業常遇到的丟貨、錯貨等問題,下列說法與該功能相符的是( )
A. 促進網購商品技術研發 B. 降低物流經營成本
C. 打造網購商品的標準化 D. 減少資金流通障礙
【2】物流是網購的主要環節,其中貨物追蹤查詢系統運用了( )
A. GIS和數字地球 B. RS和數字地球 C. GPS和GIS D. RS和GPS
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下列各題。
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【1】圖中四地的自轉線速度( )
A. 甲>乙>丙>丁 B. 乙>丙>甲>丁 C. 丙>乙>丁>甲 D. 丁>丙>乙>甲
【2】若圖中丁地為極晝時,圖中四地正午太陽高度由大到小的正確排序是( )
A. 甲>乙>丙>丁 B. 乙>丙>甲>丁
C. 乙>甲>丙>丁 D. 丁>丙>乙>甲
【3】若圖中丁地為極夜時,圖中四地黑夜由長到短的正確排序是 ( )
A. 甲>乙>丙>丁 B. 乙>丙>甲>丁 C. 丙>乙>丁>甲 D. 丁>丙>乙>甲
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】臺風是影響我國東部地區的重要天氣系統,它既給人們帶來甘露,也會給人們帶來災難。下圖為某次臺風路徑圖。完成下列各題。
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【1】9月間,當臺風中心位于圖中甲海域時,臺灣東北地區暴雨如注,其主要原因是臺風氣流()
①受山體阻擋影響
②與盛行偏西風疊加
③受地面增溫影響
④與盛行東北風疊加
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
【2】如圖示臺風中心向北移動,在浙江北部沿海登陸時,上海地區的地面天氣狀況是()
①氣壓降低②風向偏西③ 雨勢增強④風速減弱
A. ①③
B. ②③
C. ②④
D. ①④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列受人類活動影響較大的是( )
A. 云貴高原喀斯特地貌的形成 B. 黃土高原嚴重的水土流失
C. 塔里木盆地風蝕蘑菇的形成 D. 挪威峽灣海岸
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