【題目】固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，這種變化（ ）
A．一定是物理變化 B．可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化
C．一定是化學(xué)變化 D．既不是物理變化，也不是化學(xué)變化
小學(xué)課時作業(yè)全通練案系列答案
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：① ，② 。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，選用的收集裝置為 （填字母），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 。
（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，選用的發(fā)生裝置為 （填字母）。
點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ?/span> 。
（4）查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅也可用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若選用F作為氧氣的發(fā)生裝置，銅絲的螺旋處預(yù)先要在酒精燈上加熱一段時間，目的是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用量筒取液體時，仰視讀數(shù)為21ml，倒出液體后，正確讀數(shù)為10ml，則倒出液體的體積為
A．大于11ml B．小于11ml C．等于11ml D．無法確定
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)學(xué)完第七章后，對“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行了如下科學(xué)探究活動。
（1）提出問題：發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)應(yīng)具備哪些條件？
（2）猜想與假設(shè)：
①酸、堿、鹽的溶液混和后，溶液中自由移動的離子變少了，反應(yīng)就發(fā)生了；
②酸、堿、鹽的溶液混和后，肉眼能看到新物質(zhì)的產(chǎn)生（例如，有沉淀或氣體），反應(yīng)才發(fā)生。
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請結(jié)合實(shí)驗(yàn)完成下表：
（4）解釋與結(jié)論：
上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中有特殊的陰、陽離子，它們兩兩結(jié)合生成了沉淀或氣體或水。如①中有Ba2＋＋SO
＝BaSO4↓，②中有2H＋＋CO
＝H2O＋CO2↑，③中有H＋＋OH－＝H2O，④中有 ，⑤中有 ，從而使化學(xué)反應(yīng)得以發(fā)生。經(jīng)過分析，同學(xué)們得出的結(jié)論，猜想 正確。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（ ）
A．氧氣、二氧化碳、空氣 B．二氧化碳、氧氣、空氣
C．空氣、氧氣、二氧化碳 D．二氧化碳、空氣、氧氣
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開．遙知不是雪，唯有暗香來”(王安石《梅花》)．詩人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是（ ）
A．分子很小 B．分子是可分的
C．分子之間有間隔 D．分子在不斷地運(yùn)動
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用濃硫酸做某些氣體的干燥劑，這是因?yàn)椋?/span> ）
A．濃硫酸溶于水能放出熱量
B．濃硫酸具有揮發(fā)性
C．濃硫酸具有腐蝕性
D．濃硫酸具有吸水性
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4）。化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣：
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】甲 CO2、H2O；乙 CO、H2O；丙 NH3、CO2、H2O；丁 CO2、CO、H2O。
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置：
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？ （填“能”或“否”）。
（2）甲烷燃燒實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是 。
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中變藍(lán)、 ，由此推斷丁同學(xué)猜想成立。
（4）請寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）寫出圖中編號儀器名稱：① 。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是 （填裝置序號），該裝置還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
若用D裝置對氧氣進(jìn)行干燥，可將其中的水換成 。
（3）為了粗略測定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積，整套實(shí)驗(yàn)裝置導(dǎo)管接口的正確連接順序是 （依次填導(dǎo)管接口，用a、b、c……表示）；
（4）實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取二氧化碳，多孔隔板上常放置的藥品應(yīng)為 （填名稱），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣， （填“能”或“不能”）用B裝置控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com