Question

【題目】山東沿海某中學地理興趣小組對“熱力環流”進行了探究學習。依據探究活動，回答下列問題。

（1）由探究活動1推斷：白天，陸地增溫________(快、慢)，海洋增溫________(快、慢)；夜間相反。

（2）依據海陸熱力性質差異，在下圖中添加箭頭使之構成一個海陸間的熱力環流圈。

（3）探究活動2中，字母M、N表示氣壓中心，其中________為低壓中心；該季節，由于該低壓中心的形成，________氣壓帶被切斷，使其僅保留在海洋上。

Answer 1

【答案】（1）快　慢

（2）逆時針

（3）M　副熱帶高

【解析】

試題

（1） 據探究1圖可知，白天，砂石中溫度計數值大，水體中溫度計數值小，說明由于海陸熱力性質差異，白天同樣受熱，陸地增溫快，海洋增溫慢，夜間則相反。

（2） 原理海洋比熱大，白天增溫慢，相對為氣溫低，氣流下沉，近地面形成高壓，則陸地近地面形成低壓，近地面氣流由海洋吹向陸地，高空則相反。

（3） 根據圖中風向可以判斷季節，據圖可知，風從海洋吹向亞歐大陸，說明此季節大陸形成低氣壓，海洋形成高氣壓，即M為低壓中心，由于該低壓中心的形成，副熱帶高氣壓帶被切斷，高壓保留在海洋上。