【題目】下圖為海洋中的一個小島，a和b分別表示兩條緯線，據此完成下列各題。
【1】若a和b分別表示赤道與北回歸線，那么關于甲、乙兩地氣候或自然景觀說法正確的是（ ）
A.甲地的氣候可能是熱帶草原氣候
B.乙地的氣候可能是熱帶沙漠氣候
C.乙地的自然景觀可能是亞熱帶常綠硬葉林
D.甲地的自然景觀可能是熱帶雨林
【2】若a和b分別表示40°N和60°N，島嶼以東不遠有一塊大陸，則下列說法正確的是（ ）
A.該島嶼上的河流沒有封凍現象
B.島嶼的最高峰能終年看到積雪
C.乙地不利于發展畜牧業
D.甲地可以種植甘蔗
【答案】
【1】D
【2】A
【解析】
試題
【1】若a和b分別表示赤道與北回歸線，那么此圖為北半球的熱帶地區，C錯。甲為東北信風的迎風坡，降水多，乙地為背風坡，降水少，所以甲地可能為熱帶雨林氣候，乙地可能為熱帶草原氣候，D對。A、B錯。
【2】若a和b分別表示40°N和60°N，島嶼以東不遠有一塊大陸，那么此圖為北半球盛行西風帶，氣候是典型的溫帶海洋氣候，終年溫和濕潤，冬季氣溫在0℃以上，河流不會出現封凍現象，A對。圖中島嶼山脈海拔較低，不可能終年看到積雪，B錯。乙地為盛行西風的迎風坡，降水較多，氣溫偏低，不利于農作物成熟，但有利于多汁牧草生長，有利于發展畜牧業，C錯。該地是溫帶地區，甘蔗生長在熱帶、亞熱帶氣候條件，不適合種植甘蔗,D錯。
新課標階梯閱讀訓練系列答案
口算心算速算應用題系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】北冰洋是北半球各大洲海上交通捷徑。讀“西北航道”示意圖．（圖中陰影部分為6月5日的范圍），完成下面小題。
【1】黃河站在北京的( )
A.東北方B.西北方向C.東南方D.西南方向
【2】黃河站極晝持續的大約時間和當地的盛行風分別是( )
A.1個月 東南風B.3個月 東北風
C.5個月 東北風D.6個月 東南風
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。
如下圖為某大陸沿海地區等高線地形圖，圖中M海域漁業資源豐富，是世界重要漁場之一，主要生產鱈魚、沙丁魚等。
（1）分析圖示沿海和內陸地區年平均氣溫較低的原因。
（2）某國一艘輪船正沿圖中航線自北向南航行，分析洋流對該輪船航行的影響。
（3）分析圖示沿海地區沙漠分布面積較廣的原因。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀材料完成下列問題。
材料一：我國寧夏回族自治區相關資料
材料二：江蘇省和寧夏回族自治區水資源利用情況對比表
（1）根據年均溫的分布推測該區南部地勢特征。
（2）根據材料簡要分析寧夏的農田灌溉畝均用水量比江蘇多的原因。
（3）簡析該地耕地面積變化原因，并說明該地作物播種廣泛采用地膜覆蓋技術的意義。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀“火山景觀圖”和“地球的內部圈層結構圖”，完成下列各題。
【1】從火山口噴發出的熾熱巖漿，一般來源于
A.①圈層B.②圈層C.③圈層D.④圈層
【2】下列關于地球圈層特點的敘述，正確的是
A.①圈層的厚度海洋較陸地大B.②圈層橫波不能通過
C.③圈層最可能為熔融狀態D.④圈層的溫度、壓力和密度都較小
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀圖中的氣候資料，圖中點位的標號代表月份，完成下面小題。
【1】下列分布有該氣候類型的一組國家是（ ）
A.中國、日本B.南非、智利
C.澳大利亞、新西蘭D.印度、泰國
【2】該氣候類型分布的地區，不會有（ ）
①太陽一年之中兩次直射 ②寒流經過
③針葉林分布 ④熱帶荒漠分布
A.③④B.①②③
C.①③④D.①②③④
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】 有科學家通過實驗提供了治理全球變暖的新視角，其主要是向高空發射一顆熱氣球，這顆熱氣球在平流層噴射霧狀的金剛石粉、氧化鋁、方解石等物質，進而能冷卻地球的同時修復臭氧層。
結合下圖，完成下面小題。
【1】全球變暖的產生主要是因為( )
A.a層的e增大B.b層的f減小C.a層的c減小D.b層的d增大
【2】該實驗的原理主要是減小了( )
A.cB.dC.eD.f
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為“甲、乙、丙三地降水量和氣溫月份分布圖”，讀圖并完成下列要求。
（1）由圖可知，甲為_____氣候，其特點是_____，一般分布規律是主要分布于_____的地區。
（2）乙為_____氣候，成因是_____。
（3）丙為_____氣候，氣候特點是_____，多雨季節多雨的原因是_____。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀非洲局部示意圖，完成下列各題。
【1】圖中②③④三地的自然帶體現了( )
A. 沿海向內陸的分異規律B. 垂直地域分異規律
C. 赤道到兩極的分異規律D. 非地帶性規律
【2】圖示六地自然帶形成過程中，受非地帶性因素干擾最大的是( )
A. ②B. ③C. ④D. ⑥
【3】圖中①③⑤三地的自然帶( )
A. 類型相同，成因不同B. 類型不同，成因不同
C. 類型不同，成因相同D. 類型相同，成因相同
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