【題目】每年7、8月份長(zhǎng)江中下游地區(qū)出現(xiàn)焰暑驕陽(yáng)的“伏旱”天氣，此時(shí)控制該地的天氣系統(tǒng)是
A. 氣旋 B. 冷鋒 C. 暖鋒 D. 反氣旋
【答案】D
【解析】“伏旱”是指高溫干旱，是每年7、8月份長(zhǎng)江中下游地區(qū)出現(xiàn)的焰暑驕陽(yáng)天氣，該天氣是由于當(dāng)時(shí)該地受副熱帶高氣壓帶控制下的反氣旋形成的。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀“三地區(qū)氣候資料圖”，回答下列問(wèn)題。
【1】【1】圖中①地氣候類(lèi)型為
A. 溫帶季風(fēng)氣候 B. 地中海氣候 C. 亞熱帶季風(fēng)氣候 D. 溫帶大陸性氣候
【2】【2】①②③氣候類(lèi)型中
A. ①受氣壓帶、風(fēng)帶的交替控制 B. ②主要分布在亞熱帶大陸東岸
C. ③終年受西風(fēng)帶影響 D. ①③分布在各大洲中緯度大陸西岸
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀下列兩幅圖,回答下列各題。
【1】左圖所示區(qū)域的自然地理特征是
A. 地形以平原為主，平原面積廣大
B. 自然帶為落葉闊葉林帶
C. 中小河流眾多，水能資源豐富
D. 土壤肥沃，黑土分布廣
【2】右圖大致為甲圖從A至B一線(xiàn)附近地形剖面圖，圖中虛線(xiàn)表示當(dāng)?shù)匾淮翁卮蟊┯炅糠植紶顩r，據(jù)圖判斷最大暴雨量分布的地區(qū)海拔高度約為多少米？
A. 1800 B. 700 C. 200 D. 500
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】北京時(shí)間2002年12月3日22時(shí)30分，世界展覽局在摩納哥（東一區(qū)）宣布上海獲得2010年世博會(huì)主辦權(quán)，此時(shí)摩納哥的時(shí)間是
A. 3日15時(shí)30分 B. 2日9時(shí)30分
C. 3日9時(shí)30分 D. 2日15時(shí)30分
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于極鋒的敘述，正確的是
A. 極鋒產(chǎn)生在兩極附近
B. 較暖的盛行西風(fēng)與寒冷的極地東風(fēng)在60°N附近相遇形成鋒面
C. 極鋒是由于空氣垂直下沉運(yùn)動(dòng)而形成的
D. 極鋒是極地東風(fēng)爬升到盛行西風(fēng)之上的過(guò)程中形成的
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】日本建筑業(yè)所需的石材多依賴(lài)進(jìn)口的原因可能是( )
A. 日本多平原，石材缺乏 B. 其他國(guó)的石材質(zhì)量更好
C. 日本處于地震帶上，采石可能導(dǎo)致地震 D. 為保護(hù)生態(tài)，且防止滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】在教室里當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，以下作法較合理的是
A．聽(tīng)說(shuō)地震，奪路逃命 B．遵守紀(jì)律，堅(jiān)持上課
C．下樓不及，縱身跳樓 D．雙手抱頭，有序撤離
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀圖，完成下列問(wèn)題。
（1）這一天是________（日期）前后，北半球節(jié)氣是________。此時(shí)，地球公轉(zhuǎn)速度較________（快/慢）。（3分）
（2）圖中A、B、C三地，自轉(zhuǎn)角速度的大小關(guān)系是________，自轉(zhuǎn)線(xiàn)速度從大到小的排序是________。
（3）從B地水平運(yùn)動(dòng)到C地的物體會(huì)向________（東或西）偏轉(zhuǎn)。該水平運(yùn)動(dòng)的物體產(chǎn)生偏轉(zhuǎn)的原因是 。
（4）此時(shí)，A地的地方時(shí)是________點(diǎn)， C地的地方時(shí)是________點(diǎn)。
（5）圖示時(shí)刻北京時(shí)間是 點(diǎn)。全球分屬兩天的界線(xiàn)是 。
（6）不考慮天氣影響，這一天，A、B、C三地的人可以同一時(shí)刻觀看日出的是_________。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為我國(guó)東部某地，該地區(qū)最大海拔高度為268米，讀圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)該地適宜種植的糧食作物是________。
(2)簡(jiǎn)要概括圖示地區(qū)的自然地理特征。
(3)簡(jiǎn)述圖示地區(qū)村落的分布特點(diǎn)及原因。
(4)說(shuō)出該區(qū)域西部最主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，并分析其成因。
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