德國慕尼黑大學的一位教授是這樣看待中國的:他首先把中國分成東部與西部,再分別分成南北兩部分,形成如圖中所示①②③④四塊區域,并把四塊區域命名為“黃色中國”、“綠色中國”、“銀色中國”和“金色中國”。讀下圖,完成下列問題。

1.關于圖中各區域的說法正確的是 ( )
A.各區域劃分的基礎是區域差異 B.各區域間具有明確的界線
C.各區域內部沒有明顯的差異 D.各區域間沒有聯系
2.各色分區與主要成因的組合,正確的是 ( )
A.①——“金色中國”——緯度位置影響
B.②——“銀色中國”——高寒多冰雪所致
C.③——“綠色中國”——風力侵蝕作用
D.④——“黃色中國”——流水侵蝕作用
3.下列說法正確的是 ( )
A.“銀色中國”與“金色中國”以岡底斯山為界
B.“金色中國”與“綠色中國”的分界線包括賀蘭山
C.“黃色中國”與“綠色中國”的分界線為秦嶺
D.“銀色中國”與“綠色中國”的分界線是巫山
1.A
2.B
3.C
【解析】
試題分析:
1.劃分區域的基礎是區域區域差異,各區域內部沒有明顯的差異,故答案A正確,而答案C錯誤,綜合地形、氣候等自然要素為指標劃分的區域之間地理特征往往具有過渡性,區域間沒有明顯的分界線,故答案B錯誤,區域作為地球表層一定范圍的地理空間,并不是孤立存在的,而是與其他區域有著各種各樣的聯系,包括自然要素之間和社會經濟要素之間的聯系。
2.①是大西北,荒漠、戈壁面積廣大,黃沙漫漫,為“金色中國”主要原因是地處內陸,氣候干旱所致,故答案A錯誤,②是大西南,有雄渾的青藏高原,冰川綿延,雪峰皚皚,為“銀色中國”原因是高寒多冰雪所致,故答案選B,③地處南方,氣候暖濕,植被蔥郁,為“綠色中國”,外力作用主要為流水侵蝕作用,故答案C錯誤,④在我國北方,有廣闊得華北平原和黃土高原,為“黃色中國”,黃土高原的成因主要是風力沉積作用,華北平原主要是流水堆積作用形成,故答案D錯誤。
3.“銀色中國”與“金色中國”以昆侖山-祁連山為界,答案A錯誤,“金色中國”與“綠色中國”不相鄰答案B錯誤,“黃色中國”與“綠色中國”的分界線為秦嶺,答案選C,“銀色中國”與“綠色中國”的分界線是橫斷山脈,答案D錯誤。
考點:本題考查中國區域地理。
科目:高中地理 來源:2012年人教版高中地理必修三地理環境對區域發展的影響練習卷(帶解析) 題型:單選題
德國慕尼黑大學的一位教授是這樣看待中國的:他把中國劃分為“銀色中國”、“金色中國”、“黃色中國”和“綠色中國”四個區域。據此回答問題。![]()
【小題1】關于“銀色中國”、“金色中國”、“黃色中國”和“綠色中國”的分界線,敘述正確的是( )
| A.“銀色中國”和“黃色中國”以岡底斯山為界 |
| B.“金色中國”和“黃色中國”的分界線包括太行山 |
| C.“黃色中國”和“綠色中國”的分界線包括秦嶺 |
| D.“銀色中國”和“綠色中國”的分界線是巫山 |
| A.“黃色中國”——龍舟競渡 |
| B.“金色中國”——大漠駝鈴 |
| C.“綠色中國”——四季常青 |
| D.“銀色中國”——雪山連綿 |
| A.“黃色中國”——海拔高度 |
| B.“金色中國”——海陸位置 |
| C.“綠色中國”——地形起伏 |
| D.“銀色中國”——緯度位置 |
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科目:高中地理 來源:2015屆黑龍江省高二上學期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
德國慕尼黑大學的一位教授是這樣看待中國的:他首先把中國分成東部與西部,再分別分成南北兩部分,形成如圖中所示①②③④四塊區域,并把四塊區域命名為“黃色中國”、“綠色中國”、“銀色中國”和“金色中國”。讀圖完成下列問題。

各色分區與主要成因的組合,正確的是( )
A.①—“金色中國”—海陸位置影響 B.②—“銀色中國”—緯度位置所致
C.③—“綠色中國”—流水侵蝕作用 D.④—“黃色中國”—流水侵蝕作用
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科目:高中地理 來源:2012年人教版高中地理必修三地理環境對區域發展的影響練習卷(解析版) 題型:選擇題
德國慕尼黑大學的一位教授是這樣看待中國的:他把中國劃分為“銀色中國”、“金色中國”、“黃色中國”和“綠色中國”四個區域。據此回答問題。

1.關于“銀色中國”、“金色中國”、“黃色中國”和“綠色中國”的分界線,敘述正確的是( )
A.“銀色中國”和“黃色中國”以岡底斯山為界
B.“金色中國”和“黃色中國”的分界線包括太行山
C.“黃色中國”和“綠色中國”的分界線包括秦嶺
D.“銀色中國”和“綠色中國”的分界線是巫山
2.關于各區域某些特征描寫錯誤的是( )
A.“黃色中國”——龍舟競渡
B.“金色中國”——大漠駝鈴
C.“綠色中國”——四季常青
D.“銀色中國”——雪山連綿
3.各區域與其主要成因的組合,正確的是( )
A.“黃色中國”——海拔高度
B.“金色中國”——海陸位置
C.“綠色中國”——地形起伏
D.“銀色中國”——緯度位置
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科目:高中地理 來源:2014屆浙江省溫州市高一下學期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
德國慕尼黑大學的一位教授是這樣看待中國的:他首先把中國分成東部與西部,再分別分成南北兩部分,形成如圖中所示①②③④四塊區域,并把四塊區域命名為“黃色中國”、“綠色中國”、“銀色中國”和“金色中國”。讀圖完成問題。

1.關于圖中各區域說法正確的是
A.決定各區域差異的基本因素是氣候和地貌
B.各區域間具有明確的界限
C.各區域內部沒有明顯的分異
D.各區域間不存在廣泛的聯系
|
A.“黃色中國”---- 一年四季常綠 B.“金色中國”---- 高寒
C.“綠色中國”---- 一年兩到三熟 D.“銀色中國”---- 伏旱
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科目:高中地理 來源:2011-2012學年江蘇省高三元月雙周練習地理試卷 題型:選擇題
德國慕尼黑大學的一位教授把中國分成東部與西部,再分別分為南北兩部分,形成如圖4的四塊區域,并分別命名為“銀色中國”、“金色中國”、“黃色中國”和“綠色中國”,據此回答9—11題。

1.有關“銀色中國”、“金色中國”,“黃色中國”和“綠色中國”分界線的表述,正確的是
A.“銀色中國”和“金色中國”以岡底斯山為界
B.“金色中國”和“黃色中國”的分界線包括太行山
C.“黃色中國”和“綠色中國”的分界線有秦嶺
D.“銀色中國”和“綠色中國”的分界線是巫山
2.關于各區域特征的描述,錯誤的是
A.“黃色中國”——龍舟競渡 B.“金色中國”——大漠駝鈴
C.“綠色中國”——四季長青 D.“銀色中國”——雪山連綿
3.各區域特征與主要成因的組合,正確的是
A.“黃色中國”——海拔高度 B.“金色中國”——海陸位置
C.“綠色中國”——地形起伏 D.“銀色中國”——緯度位置
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