【題目】讀地殼物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖、地貌景觀圖，回答問(wèn)題。
【1】與甲圖的形成機(jī)理一樣的是下列哪種地貌（ ）
A．石筍、鐘乳石 B．黃土高原千溝萬(wàn)壑
C．云南路南石林 D．長(zhǎng)江三峽
【2】在地殼物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖中，能反映乙圖巖石形成過(guò)程的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是世界主要經(jīng)濟(jì)體的勞動(dòng)人口比較表（2013年）。讀表，完成下列各題。
【1】2000年后中國(guó)成為“世界工廠”，其原因主要是
A. 資源豐富 B. 交通便利 C. 勞動(dòng)力豐富 D. 科技水平高
【2】中國(guó)20至29歲的勞動(dòng)力已由1990年的2.33億減到2005年的1.65億。其原因主要是
A. 人口老齡化 B. 人口移出 C. 出生率下降 D. 死亡率提高
【3】如果中國(guó)要從第一產(chǎn)業(yè)釋放更多的勞動(dòng)力，則最合理的農(nóng)業(yè)發(fā)展方式是
A. 機(jī)械化 B. 精耕細(xì)作 C. 休閑農(nóng)業(yè) D. 集體農(nóng)場(chǎng)
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】美國(guó)通用汽車公司國(guó)際運(yùn)營(yíng)總部于2009年在上海成立。2013年通用汽車公司把中國(guó)業(yè)務(wù)從國(guó)際業(yè)務(wù)中拆分出來(lái)獨(dú)立運(yùn)營(yíng)。2014年該公司把國(guó)際運(yùn)營(yíng)總部從上海遷到新加坡。讀圖，完成下列各題。
【1】通用汽車公司獨(dú)立運(yùn)營(yíng)中國(guó)業(yè)務(wù)，主要原因是中國(guó)
A．勞動(dòng)力廉價(jià) B．土地租金低
C．市場(chǎng)廣闊 D．政策支持
【2】通用汽車公司將國(guó)際運(yùn)營(yíng)總部遷到新加坡，主要原因是新加坡
A．技術(shù)先進(jìn) B．勞動(dòng)力素質(zhì)高
C．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) D．位置優(yōu)越
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。
增加: 在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）, 并在其下寫出該加的詞。
刪除: 把多余的詞用斜線（\）劃掉。
修改: 在錯(cuò)的詞下劃一橫線, 并在該詞下面寫出修改后的詞。
注意: 1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2.只允許修改10處, 多者（從第11處起）不計(jì)分。
Nowadays, it’s fashionable for young student to have iPads. Used an iPad, we can listen to music, download a lot of learning materials and read it. Obviously, it’s of great help with our studies, especial with our English listening skills. Some students, however, bring their iPads to the classroom listening to music with earphones, but some even playing video games, which make teachers and students greatly annoyed. For my opinion, the classroom is a place to study and concentration was terribly needed. Therefore, we should make a good use of iPads and other modern communication tools to help with our lessons. Meanwhile, schools should make some rules instruct the students to use iPads properly.
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】假如英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（
），在其下面寫出該加的詞。
刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，在該詞下面寫上修改后的詞。
注意：1. 每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞。
2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不給分。
Early one morning in April, 2014, it was raining hardly. I was seating in my classroom by myself. "We shall soon leave Beijing and return back to Sichuan. You'll say goodbye to your new classmates." That my father told me the other day sounded once again on my ears. Although I had studied at school for only two months, I really loved everything there. What's more, the teaching conditions here are much more better than those in Sichuan. As a child which was born in Sichuan, I knew almost nothing about the world outside. Therefore, after I came to Beijing, I saw so many things I had never seen.
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】Alanna has always shown___to her children
A.sacrifice
B.devotion
C.duty
D.business
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于硫酸工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是( )
A．在接觸室中使用鐵觸媒作催化劑
B．在接觸室中運(yùn)用熱交換技術(shù)可充分利用能源
C．把硫鐵礦磨成細(xì)粉末，可以提高原料的利用率
D．該反應(yīng)采用450～500 ℃主要是因?yàn)樵摐囟认麓呋瘎┗钚院?/span>
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某城市規(guī)劃草圖，該市常年盛行東北風(fēng)。讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。
【1】圖中①、②、③、④表示不同的功能區(qū)，則①、②、③、④分別為 （ ）
A. 文教區(qū)、工業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、商業(yè)區(qū) B. 住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)、文教區(qū)、商業(yè)區(qū)
C. 商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)、文教區(qū)、住宅區(qū) D. 住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)、文教區(qū)
【2】該市計(jì)劃在圖中甲、乙、丙、丁四地選擇一處建設(shè)鋼鐵廠，最佳的地點(diǎn)是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】大湖效應(yīng)是指冷空氣遇到大面積未結(jié)冰的水面，從中得到水蒸氣和熱能，然后在向風(fēng)的湖岸形成降水的現(xiàn)象。受大湖效應(yīng)影響，2014年美國(guó)部分地區(qū)遭受罕見的暴風(fēng)雪。圖甲為某次暴風(fēng)雪形成過(guò)程示意圖，圖乙為某區(qū)域地圖。讀圖，回答下列問(wèn)題。
【1】圖甲中（ ）
A. ①氣流強(qiáng)弱決定降水量多少
B．②為高空冷氣流受熱后抬升
C. ③環(huán)節(jié)改變其上空氣流性質(zhì)
D．④過(guò)程形成的原理類似冷鋒
【2】乙中出現(xiàn)降雪量最大月份和地點(diǎn)可能是（ ）
A． 1月，甲地 B．4月，乙地 C．4月，丙地 D．1月，丁地
【3】由“大湖效應(yīng)”引發(fā)的暴風(fēng)雪（ ）
A. 在山東半島北部沿海也有分布
B. 能夠加劇地殼運(yùn)動(dòng)和變質(zhì)作用
C. 與旱災(zāi)不屬于同一種災(zāi)害類型
D. 對(duì)海陸交通運(yùn)輸造成嚴(yán)重破壞
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