Question

【題目】閱讀材料，完成下列問題。

材料一 某中學地理興趣小組依據下圖要求做實驗：

實驗用材:1.5升或更大的空礦泉水瓶1個、溫度計(2支)、砂土、玻璃盤(2個)、剪刀、手表、紙筆等。

實驗步驟:(1)將一些沙子分別放入兩個玻璃盤內，用剪刀將礦泉水瓶攔腰剪斷，將底部碗狀部分倒扣在一個盤中:(2)在礦泉水瓶頂部鉆一個小洞，將溫度計插進去(圖甲)，另一支溫度計放在另一盤中(圖乙);(3)將兩個盤子放在陽光(或其他有較強熱能的光源)下,觀察并記錄溫度。

材料二 實驗示意圖

(1)甲、乙實驗過程對比分析，體現的地理現象是______________，若將甲、乙移至室內，溫度下降較快的是_________________________。

(2)根據甲、乙實驗現象，農業生產中常建_____設施， 以滿足農作物生長所需的______條件。

(3)若將甲換成丙，分別在陽光下和室內觀察，則其溫差較小的是__________, 其原因是_______。

Answer 1

【答案】溫室效應 乙 （溫室）大棚 熱量 丙 海陸熱力性質（比熱容）差異

【解析】

本題通過地理實驗考查了溫室效應的原理和海陸熱力性質差異，考查考查了學生獲取和解讀地理信息、調動和運用地理知識的能力，滲透地理實踐力這一學科核心素養。

（1）結合試驗過程分析，甲試驗中倒扣的礦泉水瓶模擬了一個溫室，所以該實驗體現的地理現象是溫室效應。礦泉水瓶模擬的溫室內的地面輻射的熱量不易散失，至室內后甲降溫慢，乙降溫快。

（2）由甲、乙實驗可知，溫室能明顯改善內部的熱量條件，所以農業生產中常建造溫室或大棚，以滿足農作物生長所需的熱量條件。

（3）乙玻璃盤內是沙土，丙玻璃盤內是水，水的比熱容較大，受其影響在室外增溫慢，在室內降溫也慢，所以溫度計顯示溫差較小的是丙。