讀洪湖濕地生物種群資料,回答問題。
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洪湖濕地生物種群變化 |
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代表生物種群 |
20世紀 20世紀 20世紀 |
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60年代 80年代 90年代 |
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水生植物 |
種類 |
35科92種 20科68種 |
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生物量(g·m2) |
3275 4423 |
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水禽多樣性指數 |
1.539 1.265 0.755 |
1.造成濕地環境生物種群變化的主要原因是( )
A.生物種群數量自然減少
B.全球氣候變暖
C.圍墾濕地,造成生態環境的惡化
D.生物遷移
2.湖泊、河流、沼澤等濕地的主要環境效益有( )
A.蓄水池,有利于調節氣候
B.提供多樣性的水生生物
C.保持水土,提高土壤肥力
D.吸煙滯塵,凈化陸地環境
3.有利于合理開發利用濕地資源的途徑是 ( )
A.開發濕地,擴大耕地面積
B.退耕還濕,發展水產養殖和生態旅游
C.禁止開墾,保持天然濕地
D.植樹造林,在濕地區域增加生物種群
科目:高中地理 來源: 題型:013
讀洪湖濕地生物種群變化資料,回答(1)~(3)題。
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洪湖濕地生物種群變化 |
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代表生物種群 |
20世紀 20世紀 20世紀 |
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60年代 80年代 90年代 |
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水生植物 |
種類 |
35科92種 20科68種 |
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生物量/(g· |
3275 4423 |
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水禽多樣性指數 |
1.539 1.266 0.755 |
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(1)造成濕地環境生物種群變化的主要原因是
[ ]
A.生物種群數量自然減少
B.全球氣候變暖
C.圍墾濕地,造成生態環境的惡化
D.生物遷移
(2)湖泊、河流、沼澤等濕地的主要環境效益有
[ ]
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A.蓄水池,有利于調節氣候 |
B.提供多樣性的水生生物 |
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C.保持水土,提高土壤肥力 |
D.吸煙滯塵,凈化大氣環境 |
(3)有利于合理開發利用濕地資源的途徑是
[ ]
A.開發濕地,擴大耕地面積
B.退耕還濕,發展水產養殖和生態旅游
C.禁止開墾,保護天然濕地
D.植樹造林,在濕地區域增加生物種群
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科目:高中地理 來源:江西省蓮塘一中2010屆高三上學期第一次月考地理試題 題型:013
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年河北省保定市祖沖之中學高二上學期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀洪湖濕地生物種群資料,回答問題。
| 洪湖濕地生物種群變化 | ||
| 代表生物種群 | 20世紀 20世紀 20世紀 | |
| 60年代 80年代 90年代 | ||
| 水生植物 | 種類 | 35科92種 20科68種 |
| 生物量(g·m2) | 3275 4423 | |
| 水禽多樣性指數 | 1.539 1.265 0.755 | |
| A.生物種群數量自然減少 |
| B.全球氣候變暖 |
| C.圍墾濕地,造成生態環境的惡化 |
| D.生物遷移 |
| A.蓄水池,有利于調節氣候 |
| B.提供多樣性的水生生物 |
| C.保持水土,提高土壤肥力 |
| D.吸煙滯塵,凈化陸地環境 |
| A.開發濕地,擴大耕地面積 |
| B.退耕還濕,發展水產養殖和生態旅游 |
| C.禁止開墾,保持天然濕地 |
| D.植樹造林,在濕地區域增加生物種群 |
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
| 洪湖濕地生物種群變化 | ||
| 代表生物種群 | 20世紀 20世紀 20世紀 | |
| 60年代 80年代 90年代 | ||
| 水生植物 | 種類 | 35科92種 20科68種 |
| 生物量(g·m2) | 3275 4423 | |
| 水禽多樣性指數 | 1.539 1.265 0.755 |
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