【題目】以下是表示鐵原子和鐵離子的3種不同化學用語。
結構示意圖 | 電子排布式 | 電子排布圖 | |
鐵 原 子 |
| 1s22s22p63s23p63d64s2 |
|
鐵 離 子 |
| 1s22s22p63s23p63d5 |
|
(1)鐵原子最外層電子數為 ,鐵在發生化學反應時,參加反應的電子可能是 。
(2)請你通過比較、歸納,分別說出3種不同化學用語所能反映的粒子結構信息。
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【題目】某元素的氯化物化學式為MCl2,現將11.1 g該氯化物溶于水配成溶液后,需用200 mL 1 mol·L-1 AgNO3溶液才能把溶液中氯離子完全沉淀。已知該M原子中有20個中子,則:
(1)計算M的質量數并寫出其原子組成符號。
(2)指出M元素在周期表中的位置(周期、族)。
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【題目】鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料，目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。主要步驟如下：
(1)為了使MgSO4轉化為Mg(OH)2，試劑①可以選用________，要使MgSO4完全轉化為沉淀，加入試劑的量應________________。
(2)加入試劑①后，能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是__________________。
(3)試劑②選用________；寫出其反應的離子方程式____________________________。
(4)無水MgCl2在熔融狀態下，通電后產生鎂和氯氣，該反應的化學方程式為______________________。
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【題目】某研究小組制備84消毒液(主要成分NaClO)設計了如圖裝置。并查閱到下列資料，“在加熱情況下鹵素與堿液發生如下反應：3X2+6OH
5X+
+3H2O”。
回答下列問題：
(1)裝置中的大試管內發生反應的離子方程式為_______________________。
(2)裝置中能否省去盛飽和NaCl溶液的洗氣瓶？________(填“能”或“不能”，下同)，理由是__________________________________________。
(3)裝置中能否省去盛濃硫酸的洗氣瓶？________，理由是____________________________。
(4)裝置中能否省去盛冰水的燒杯？________，理由是______________________________。
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【題目】化合物YX2、ZX2中X、Y、Z都是前三周期元素，X與Y同周期，Y與Z同主族，Y元素的最外層p軌道上的電子數等于前一電子層電子總數；X原子最外層的p軌道中有一個軌道填充了2個電子。則
(1)X元素基態原子的電子排布式是__________________，Y原子的價層電子的電子排布圖是_______________________。
(2)YX2的分子構型是____________。
(3)YX2分子中，Y原子的雜化類型是__________，一個YX2分子中含________個π鍵。
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【題目】按要求填空：
(1)在S2、Fe2+、Fe3+、Mg2+、S、I、H+中，只有氧化性的是____________，只有還原性的是____________，既有氧化性又有還原性的是________。
(2)某同學寫出以下三個化學方程式(未配平)：
①NO+HNO3→N2O3+H2O ②NH3+NO→HNO2+H2O ③N2O4+H2O→HNO3+HNO2
其中你認為一定不可能實現的是____________。
(3)下列三個氧化還原反應中，氧化性最強的物質是______________。
①2FeCl3+2KI
2FeCl2+2KCl+I2
②2FeCl2+Cl22FeCl3
③2KMnO4+16HCl(濃) 2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
若溶質中Cl與I共存，為了氧化I而Cl不被氧化，除單質外，還應用上述反應中的______作氧化劑。
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【題目】鐵有許多重要的化合物，除中學化學常見的三種氧化物和兩種氫氧化物外，還有許多鹽。FeSO4·7H2O是一種淺綠色晶體，俗稱綠礬，常用于處理含有氧化性離子的廢水�，F用綠礬對某工廠廢水(含有強氧化性離子
)進行處理。
(1)綠礬除用鐵粉與硫酸反應生成外，工業上還可用空氣、水、黃鐵礦(主要成分為FeS2)來制取。已知該反應除生成硫酸亞鐵，還生成一種中學化學常見的強酸，試寫出該反應的化學方程式：____________________________。
(2)試配平：_______Fe2++_______+_______ ===_______Fe3++_______Cr3++_______H2O
(3)若該廢水經處理后Cr3+的含量為1×102 mol·m3，理論上83.4 kg綠礬可以處理該廢水________噸(已知廢水的密度為1 g·cm3)。
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【題目】在課堂上，老師演示了金屬鈉與CuSO4溶液的反應，同學們觀察到該反應中生成了藍色的Cu(OH)2沉淀而沒有發現銅單質生成。但某同學想：會不會因生成的銅較少被藍色沉淀所覆蓋而沒有被發現呢？于是他想課后到實驗室繼續探究，希望進一步用實驗來驗證自己的猜測是否正確。
假如該同學是你，請你寫一張實驗準備單交給老師，請求老師提供必需的用品。
(1)實驗探究的目的是______________________。
(2)探究所依據的化學原理是________________(用必要的文字和化學方程式表示)。
(3)實驗必需儀器：小刀、玻璃片、濾紙、____和____；實驗藥品：金屬鈉、____和____。該同學在探究實驗中意外地發現生成的藍色沉淀中混有少量的黑色難溶物，而所使用的藥品均沒有問題，你認為該黑色難溶物是____________，生成該黑色難溶物的原因是________________________________
(用必要的文字和化學方程式表示)。
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