【題目】近年來(lái)，我國(guó)積極倡導(dǎo)人類命運(yùn)共同體意識(shí)，在追求本國(guó)利益時(shí)兼顧他國(guó)合理關(guān)切，在謀求本國(guó)發(fā)展中促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展，建立更加平等均衡的新型全球發(fā)展伙伴關(guān)系，同舟共濟(jì)，權(quán)責(zé)共擔(dān)，增進(jìn)人類共同利益。這就需要各國(guó)
①堅(jiān)定維護(hù)其他國(guó)家的根本利益
②在平等互信基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)合作共贏
③遵循《聯(lián)合國(guó)憲章》的宗旨和原則
④在維護(hù)共同利益基礎(chǔ)上消除利益差別
A．①② B.②③ C．①③ D.②④
高效智能課時(shí)作業(yè)系列答案
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為“某國(guó)人口增長(zhǎng)情況示意圖”。讀圖，完成下列問(wèn)題。
【1】該國(guó)人口死亡率最低的時(shí)期是
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【2】該國(guó)人口增長(zhǎng)模式的演變順序?yàn)?/span>
A. 甲→乙→丁→丙 B. 甲→乙→丙→丁
C. 乙→甲→丁→丙 D. 丁→甲→乙→丙
【3】導(dǎo)致人口自然增長(zhǎng)率變化的主要原因是
A. 人口容量 B. 國(guó)際移民 C. 國(guó)內(nèi)遷移 D. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀某城市用地規(guī)模示意圖，回答下列各題。
【1】中心區(qū)的M用地類型可能是
A. 交通設(shè)施用地 B. 工業(yè)用地
C. 行政事業(yè)用地 D. 商業(yè)用地
【2】關(guān)于圖示地區(qū)的敘述，正確的是
A. 城市邊緣的綠地沿交通線呈放射狀分布
B. 城市綠地具有保持水土、涵養(yǎng)水源的作用
C. 城市中心區(qū)地價(jià)較低，付租能力弱
D. 城市空間結(jié)構(gòu)呈棋盤狀
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀我國(guó)某城市發(fā)展變化圖，回答下列問(wèn)題。
（1）從圖a到圖b體現(xiàn)出 過(guò)程。
（2）城市化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，即 持續(xù)上升，勞動(dòng)力從 產(chǎn)業(yè)向 產(chǎn)業(yè)逐漸轉(zhuǎn)移，城市用地規(guī)模不斷 。
（3）該城市建立了 和 ，有利于城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和保護(hù)、改善環(huán)境。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】珊瑚礁的生長(zhǎng)發(fā)育主要受地質(zhì)和海底地貌形態(tài)的影響，研究發(fā)現(xiàn)風(fēng)向也會(huì)影響珊瑚礁的形態(tài)。下圖為“某海域珊瑚礁群的分布圖”。據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】下列有關(guān)影響珊瑚礁形成因素的判斷，最合理的是
A．珊瑚礁的走向大致與盛行風(fēng)向接近
B．珊瑚礁沿低頻風(fēng)向方向向兩端延伸
C．風(fēng)浪可能扼制了珊瑚蟲(chóng)的生長(zhǎng)繁殖
D．珊瑚礁走向主要受地殼水平運(yùn)動(dòng)影響
【2】根據(jù)風(fēng)向判斷，該珊瑚礁群分布的海域最可能是
A．紅海 B．加勒比海 C．黃海 D．孟加拉灣
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】What does the woman mean?
A.He won’t make much money.
B.He may not sell his paintings.
C.He won’t be able to buy a new car.
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀青藏高原山脈、河流、湖泊分布略圖，并聯(lián)系相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。
（1）分析西寧至拉薩鐵路建設(shè)難度大的主要原因。
（2）青藏高原是我國(guó)湖泊分布集中的地區(qū)之一。簡(jiǎn)述青藏高原的湖泊特點(diǎn)。
（3）青藏地區(qū)的耕作業(yè)主要分布在什么地形，并分析其原因。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】旅游活動(dòng)對(duì)文物古跡的影響是（ ）
A. 根據(jù)永續(xù)性的特點(diǎn)，旅游活動(dòng)不會(huì)對(duì)文物古跡產(chǎn)生損壞
B. 只有少數(shù)不文明的旅游者才對(duì)文物古跡產(chǎn)生損壞
C. 旅游規(guī)模不超過(guò)旅游環(huán)境容量時(shí)，不會(huì)對(duì)文物古跡產(chǎn)生損壞
D. 正常的旅游活動(dòng)也會(huì)給文物古跡帶來(lái)間接性損壞
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀世界某海區(qū)洋流分布示意圖，回答下列問(wèn)題。
（1）該海域位于 半球，判斷依據(jù)是什么？
（2）圖中a、b、c三條洋流中，屬風(fēng)海流的是 和 ，它們分別是 帶和 帶推動(dòng)海水所形成的洋流。
（3）若該環(huán)流位于大西洋，圖中①處附近海域?yàn)槭澜缰?/span> 漁場(chǎng)，它位于d和 的交匯處。世界上同屬此種原因形成的大漁場(chǎng)還有 、 等。
（4）若該環(huán)流位于太平洋，有人想利用盛行風(fēng)和洋流的有利條件，乘帆船遠(yuǎn)航，從A到B，又返回到A，依次利用的盛行風(fēng)名稱是 ，依次利用的洋流有哪些？
（5）若此時(shí)北印度洋的洋流環(huán)流與圖示環(huán)流方向相同，則下列說(shuō)法正確的是（ ）
①地球公轉(zhuǎn)至近日點(diǎn)附近
②開(kāi)羅正值少雨時(shí)節(jié)
③正是北極科考的良好時(shí)期
④新疆天山牧民在海拔高處放牧
A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④
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