【題目】能直接對(duì)地面起保溫作用的輻射是：
A. 太陽(yáng)輻射 B. 大氣逆輻射 C. 地面輻射 D. 大氣
【答案】B
【解析】試題分析：大氣增溫的同時(shí)形成大氣輻射，一部分射向地面，補(bǔ)償?shù)孛嫔⑸涞臒崃浚纬纱髿饽孑椛洌瑢?duì)地面起著保溫作用。
芝麻開(kāi)花課程新體驗(yàn)系列答案
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】城市化與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)在區(qū)域發(fā)展中相伴而行，城市化率、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)式城市與區(qū)域發(fā)展的重要標(biāo)志。讀圖文資料，回答問(wèn)題。
材料一：2012年崇明農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中傳統(tǒng)種植業(yè)占51．88%，種植業(yè)以農(nóng)戶(hù)家庭經(jīng)營(yíng)為主。工業(yè)以傳統(tǒng)工業(yè)為主，主要部門(mén)為黑色金屬、機(jī)械和紡織，占重點(diǎn)骨干企業(yè)的70%，且主要分布于各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，布局零散。
材料二：2012年，崇明縣GDP僅占上海全市GDP的1．2%。
產(chǎn)業(yè)比重 | 從業(yè)人員比重 | |||
崇明 | 全國(guó) | 崇明 | 全國(guó) | |
第一產(chǎn)業(yè) | 9．40 | 10．08 | 37．90 | 33．60 |
第二產(chǎn)業(yè) | 53．10 | 45．27 | 16．30 | 30．30 |
第三產(chǎn)業(yè) | 37．50 | 44．65 | 45．80 | 36．10 |
（1）概括2012年崇明城市化率特點(diǎn)。
（2）據(jù)表中數(shù)據(jù)，分別歸納2012年崇明三大產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)。
（3）分別說(shuō)明2012年崇明第一、第二產(chǎn)業(yè)對(duì)其城市化發(fā)展的影響，并分析原因。
（4）上海市《崇明生態(tài)島建設(shè)綱要》提出2020年崇明城市化率要達(dá)到70%。對(duì)此有專(zhuān)家建議，崇明應(yīng)大力發(fā)展以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的第三產(chǎn)業(yè)，并以此作為城市化建設(shè)的強(qiáng)勁動(dòng)力。評(píng)價(jià)這一建議的合理性。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】山東省東營(yíng)市曙光匯泰49兆瓦“漁光互補(bǔ)”發(fā)電項(xiàng)目位于黃河三角洲渤海灣海灘，占地約1 500畝（1畝≈666．7平方米），總投資4．1億元，計(jì)劃建設(shè)工期為2015年至2016年，“漁光互補(bǔ)”模式光伏電站是利用豐富的魚(yú)塘空間資源開(kāi)發(fā)建設(shè)的光伏發(fā)電項(xiàng)目，上層光伏發(fā)電，下層利用遮光板為魚(yú)塘養(yǎng)魚(yú)起到遮陽(yáng)作用，進(jìn)行水產(chǎn)養(yǎng)殖，實(shí)現(xiàn)“一地兩用，漁光互補(bǔ)”。下圖為光伏電站示意圖。據(jù)此，回答下列問(wèn)題。
【1】“漁光互補(bǔ)”模式對(duì)魚(yú)塘養(yǎng)殖的影響是（ ）
A. 捉高養(yǎng)殖技術(shù) B. 改變養(yǎng)殖品種 C. 增加水體餌料 D. 利于凈化水體
【2】該地區(qū)建設(shè)“漁光互補(bǔ)”模式的優(yōu)勢(shì)是（ ）
A. 工業(yè)集中，對(duì)電力需求量大 B. 位于港口附近，交通便利
C. 靠近大學(xué)，便于產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 D. 水域、海灘面積廣，地廣人稀
【3】“漁光互補(bǔ)”模式光伏電站的建成，對(duì)下列產(chǎn)業(yè)園區(qū)投資吸引力最大的是（ ）
A. 石油產(chǎn)業(yè)裝備園 B. 電子及輕型制造園
C. 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園 D. 紡織與服裝產(chǎn)業(yè)園
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】砂巖、頁(yè)巖的主要差異在于巖的
A. 化學(xué)性質(zhì) B. 顆粒 C. 結(jié)晶狀況 D. 堅(jiān)硬程度
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】(2017·北京卷)If the new safety system _______ to use, the accident would never have happened.
A. had been put B. were put
C. should be put D. would be put
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖，完成下列問(wèn)題。
【1】圖中甲、乙、丙、丁含義的敘述，正確的是
A．甲表示人口 B．乙表示環(huán)境
C．丙表示資源 D．丁表示經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)
【2】P過(guò)程可能出現(xiàn)的問(wèn)題是
A．過(guò)度開(kāi)發(fā)利于生態(tài)系統(tǒng)平衡
B．過(guò)度排放污染物超過(guò)環(huán)境的自?xún)裟芰?/span>
C．生產(chǎn)過(guò)程導(dǎo)致工農(nóng)業(yè)污染排放
D．資源開(kāi)采導(dǎo)致環(huán)境的污染和生態(tài)破壞
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】 （2017·天津卷） My eldest son, ___________ work takes him all over the world, is in New York at the moment.
A. that B. whose C. his D. who
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