【題目】內流河是指不能注入海洋的河流，為內流河提供徑流的區域，稱為內流區，無流區是指基本上不產生地表徑流的地區，這類區域多出現在干旱少雨的地區。讀某國家中部某一內流區位置圖，完成下面小題。
【1】圖示無流區的地表景觀最可能為( )
A. 牧場 B. 梯田 C. 鹽沼 D. 沙漠
【2】圖中所示的時令河流程最短時期，有可能出現在( )
A. 2月 B. 4月 C. 7月 D. 10月
【3】圖示區域應分布在( )
A. 沙特阿拉伯 B. 澳大利亞
C. 埃塞俄比亞 D. 納米比亞
備戰中考寒假系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】奧里諾科河是世界大河之一，流域面積95萬平方公里，其邊界西、北抵安第斯山脈，東摟奎亞那高原，南接亞馬遜河流域分水嶺。讀圖，完成下面小題。
【1】奧里諾科河
A. 干流可通航里程段
B. 左岸支流比右岸流程短
C. 干流落差大、水流急
D. 右岸支流比左岸水能豐富
【2】奧里諾科河平原南部接近赤道，卻形成了大面積草原，其主要影響因素是
①深居內陸 ②地形 ③干熱信風 ④副熱帶高壓
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
【3】奧里諾科河平原
A. 由右岸支流侵蝕形成 B. 地勢由東向西緩慢傾斜
C. 由左岸支流沖積形成 D. 由于降水過多形成沼澤
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】重慶武隆天坑群被列入世界自然遺產名錄，堪稱南方喀斯特地貌的經典。其中的箐口天坑形態獨特，可通過二王洞直達天坑底部，世界罕見。下圖為天坑群局部剖面圖。讀圖，回答下面小題。
【1】圖中所示地區( )
A. 主要巖石為石灰巖
B. 箐口天坑深度在500米以上
C. 二王洞長約300米
D. 巖層受內力作用斷裂下陷，形成天坑
【2】下列與武隆天坑群成因類似的景觀為( )
A. 云南石林 B. 黃山“猴子觀海”
C. 廬山“飛來石” D. 新疆“蘑菇石”
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【題目】地理環境中各事象之間是相互聯系的,若某事象發生變化就會給其他事象帶來影響,甚至發生一系列的變化。
讀圖回答下列各題。
【1】圖中所示的中心事象“甲”最有可能是
A. 植被破壞 B. 氣候變化 C. 人口數量增多 D. 圍湖造田
【2】上圖反映了自然地理環境的
A. 綜合性特征 B. 整體性特征 C. 區域性特征 D. 差異性特征
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀山西煤炭外運（圖甲）和煤炭的綜合利用示意圖（圖乙），回答問題。
【1】關于山西能源外運的說法正確的是（ ）
A. 圖中的A、B、C三條鐵路線分別是大秦線、焦作一兗州一日照線、神黃線
B. 通過A線運出的煤炭只能保證京津塘地區的能源需求
C. 可以通過開發利用黃河巨大的水運價值，大力輸出煤炭資源
D. 可以建坑口電站變輸煤為輸出電力
【2】山西省能源基地經濟發展的關鍵是（ ）
A. 加強原煤的生產和輸出 B. 合理利用土地資源
C. 優化產業結構，延長煤炭的產業鏈 D. 禁止亂砍濫伐，保護植被
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【題目】下圖為北半球某山地垂直自然帶分布示意圖。
完成下列各地題。
【1】山地同一自然帶的分布南坡明顯高于北坡，其主要原因是南坡
A. 坡度更大 B. 土壤更肥沃
C. 降水更多 D. 熱量更充足
【2】關于此山地敘述正確的是（ ）
A. 此山的雪線在冬季更高
B. 北坡可能是迎風坡降水豐富
C. 南坡風力大，雪線更高
D. 此山可能位于我國南方地區
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【題目】下圖為我國沿海某市制鞋企業轉移情況示意圖，讀圖回答問題。
【1】該市鞋企到亞洲國家如越南、印度、緬甸等地設廠考慮的主要因素有( )
①勞動力
②技術
③市場
④動力
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【2】該市鞋企的轉移對轉入地的影響可能有( )
A. 有利于改善生態環境 B. 促進高新技術產業發展
C. 減少當地就業機會 D. 促進產業結構調整
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【題目】讀我國珠江三角洲某市人口增長示意圖，回答下列各題。
【1】有關該市人口數量變化的說法，正確的是
A．從總體上看，該市人口數量的變化以機械增長為主
B．該市人口數量呈下降趨勢
C．影響該市人口遷移的主要因素是政治因素
D．該市人口自然增長率整體呈上升趨勢
【2】近年來該市人口機械增長率呈下降趨勢，其原因最有可能是
A．該市因經濟發展速度減緩而出現民工荒
B．該市生態環境惡化，人口遷入量逐年減小
C．京津唐、長江三角洲地區經濟的發展
D．農村生存環境已優于城市
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀某城市“水循環示意圖”(圖中序號表示水循環環節)，回答下列問題。
（1）寫出圖中數字所代表的水循環各環節名稱：
①_______③________⑤_________。
（2）按水循環原理，可使水的空間分布規律發生明顯改變的措施是______(選擇填空)
A．攔蓄和利用雨水 B．跨流域調水 C．修建水庫 D．鋪設防滲膜
（3）圖中①②③④環節表現出的水循環類型屬于________循環。
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