【題目】【環境保護】下圖為非洲荒漠化土地分布,讀圖回答問題。
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(1)以甲地為例,簡述土地荒漠化的形成過程 。
(2)荒漠化給非洲區域發展帶來危害主要有 。
(3)非洲防治荒漠化對策的重點有 。
【答案】
(1)植被破壞;風力、流水侵蝕;土地生產力下降;植被更為稀疏……
(2)侵吞人類生存空間;土地生產力下降;糧食安全形勢更嚴峻;加劇貧困
(3)發展農業技術;調整農業結構;控制人口增長;開展國際合作;增加糧食進口;減少戰亂
【解析】
試題分析:
(1)圖示甲地位于熱帶草原與熱帶荒漠帶的過渡地區,由于不合理開墾,植被破壞,導致風力、流水侵蝕加重,土地生產力下降,最終導致植被更為稀疏,土地荒漠化。
(2)非洲糧食問題短缺嚴重,荒漠化侵吞人類生存空間,土地生產力下降,導致糧食安全形勢更嚴峻,加劇貧困。
(3)防治荒漠化,應積極發展農業技術,調整農業結構,控制人口增長。開展國際合作,增加糧食進口。減少戰亂的危害。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題。
材料一:圖15和圖16分別為澳大利亞和印度略圖。
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材料二:澳大利亞國土面積768萬平方公里。澳大利亞十分重視提高畜牧業的科研水平,對畜牧業的科研給予較髙的資金投入。
材料三:澳洲國家統計局(ABS)公布的數據顯示,澳洲人口正在以世界人門增長速度的2倍增長。2009年9月澳洲人口就已超過了2200萬人,僅去年一年就增加了將近50萬人。人口增長率高達2.1%。
材料四:印度國土面積約298 萬平方公里,人口約12.1億人。澳大利亞最大鋼鐵公司在印度投資建立多家工廠,以滿足印度汽車制造商和建筑商對鋼材的大量需求。
(1)分析A地區農業發展的社會經濟條件。
(2)分析印度吸引澳大利亞鋼鐵公司建廠的主要區位因素。
(3)指出上述兩國間近年來人口遷移方向,并說明原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為我國南方某省耕地分布狀況示意圖,讀圖完成下列各題。
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【1】該省耕地現有分布狀況背景下,易產生的問題有
A.土地沙漠化 B.水土流失
C.臺風、風暴潮 D.滑坡、泥石流
【2】為避免上述問題的發生,當地農業發展過程中應
A.開展多種經營 B.實行立體布局
C.擴大種植規模 D.延長農業產業鏈
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】I think of my countless failures and how they’ve contributed _______ to making me what I am nowadays.
A. regularly B. considerably
C. equally D. deliberately
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】All the relevant documents must be _______ the company you are applying for before October 20.
A. subscribed to B. stuck to
C. submitted to D. devoted to
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】王夫之說:“以天下論者,必循天下之公,天下非一姓之私也。”顧炎武說:“博學于文,行己有恥,自一身以至天下國家,皆學之事也。”兩句言論分別反映了怎樣的思想進步性
A.反對封建君主專制;經世致用 B.反對封建土地私有制;振興工商業
C.反對封建專制;人人平等 D.反對中央集權;否定宋明理學
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為某區域河流、抽水站、灌渠及灌區分布圖。讀圖完成下列問題。
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【1】
A. 風力侵蝕作用 風力堆積作用
B. 流水侵蝕作用 流水堆積作用
C. 冰川侵蝕作用 冰川堆積作用
D. 喀斯特溶蝕作用 喀斯特堆積作用
【2】
A. 河谷地區地勢較低平
B. 地下水資源較豐富
C. 大氣降水較少且季節變化大
D. 土壤組成中礦物質成分多
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】學者馮天瑜說:“西周的封邦建國實現了以姬姓為主的貴族階層、被征服的臣仆、封地土著三種人的結合,突破了(以前)純粹的血緣組織框架。”對此觀點理解正確的是
A.分封制強化了血緣宗法關系
B.分封制擴大了西周疆域領土
C.分封制保證了周滅商的成功
D.分封制奠定了地緣政治基礎
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