【題目】 在距離地球約20.4光年處，有一顆編號為格利澤581的紅矮星。天文學家曾經跟蹤這顆紅矮星11年，檢測到該星球共有6顆位于宜居帶內的行星，編號為581 b～581 g。其中581g自轉周期與其公轉周期相等，表面由巖石組成，擁有類似地球的大氣層和重心引力，而在這顆星的日夜交界處，科學家推測可能擁有近似地球的溫度。科學家曾“百分之百”地斷定該星球適宜生命體存在。
讀圖，完成下面小題。
【1】行星581g位于
A.太陽系B.河外星系C.地月系D.銀河系
【2】科學家斷定581g適宜生命體存在的最主要原因是該星球
A.距離太陽較近B.表面由巖石組成
C.可能存在液態水和大氣D.自轉周期與其公轉周期相等
【答案】
【1】D
【2】C
【解析】
【1】由題干可知，在距離地球約20.4光年處，有一顆編號為格利澤581的紅矮星，太陽系的直徑約10萬光年，20.4光年已超出了太陽系，太陽至銀心的距離大約是2.7萬光年，位于銀河系中；目前該行星系統已經包括了6顆行星，編號為581 b～581g，該行星系統與太陽系極為相似，故行星581g位于位于銀河系中，D正確。故選D。
【2】地球上存在生命的條件主要有：日地距離適中和地球的質量、體積適中，自轉和公轉周期適中，有適合生物呼吸的大氣，有液態水，結合選項可知，只有 C 符合；距離恒星的距離要適當，太近溫度太高，太遠溫度過低，及自轉周期和公轉周期過長或過短都不適合生命的存在，表面由巖石組成不是主要條件，A、B、D 錯誤，故選C。
優翼小幫手同步口算系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】 隨著氣溫的下降,美國森林中的樹葉會變幻出多彩的顏色,展示出多姿多彩的秋天顏色,吸引著人們的目光。下圖是美國本土賞秋地圖。
據此完成下列各題。
【1】美國不同地區賞秋時間的差異,主要體現了( )
①由赤道到兩極的地域分異規律 ②從沿海向內陸的地域分異規律
③垂直地域分異規律 ④地方性分異規律
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
【2】造成圖中A地區賞秋時間晚于B地區的主要原因是( )
A. 海拔較低B. 降水較多
C. 降溫較慢D. 植被較密
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀歐洲北部日德蘭半島農業區分布示意圖，回答下列各題。
【1】圖示地區優勢可再生能源是
A. 太陽能
B. 可燃冰
C. 風能
D. 石油
【2】日德蘭半島南北農業區差異明顯，其主導因素是
A. 氣候 B. 水源
C. 地形 D. 土壤
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為我國某區域土地利用時間分布圖。讀圖完成下面小題。
【1】該區域農業發展的區位優勢是
A. 黑土肥沃B. 人均耕地面積大
C. 商品率高D. 水熱條件優越
【2】為保證該地區農業穩產高產，可采取的主要措施是
A. 加強水利工程建設B. 提高農業機械化水平
C. 改良土壤D. 培育優良品種
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖是我國某區域沿不同緯度所作的地形剖面組圖。讀圖回答下面小題。
【1】①、③、④、⑤所代表的地形單元分別為( )
A. 太行山、山東丘陵、黃土高原、華北平原
B. 大興安嶺、長白山、內蒙古高原、東北平原
C. 賀蘭山、太行山、內蒙古高原、黃土高原
D. 大興安嶺、山東丘陵、內蒙古高原、黃土高原
【2】⑤地區作為全國性商品糧生產基地，與太湖平原等地區相比，優勢條件是( )
A. 單位面積產量高
B. 交通發達
C. 水熱條件好
D. 大規模專業化生產
【3】適宜在⑤地區大面積種植的農作物有( )
A. 春小麥、亞麻、甜菜
B. 冬小麥、玉米、水稻
C. 棉花、春小麥、大豆
D. 油菜、茶葉、春小麥
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】 氣溫年較差是一年中最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差值，下圖是美國氣溫年較差（單位：℃）分布圖。
完成下面小題。
【1】導致美國同緯度東西部氣溫年較差差異的主要因素是
A. 大氣環流B. 地形C. 植被D. 洋流
【2】由圖中數據可推測，美國
A. 太平洋沿岸地區氣候海洋性強于大西洋沿岸
B. 大西洋沿岸地區河流的結冰期長于內陸地區
C. 太平洋沿岸地區降水量少于大西洋沿岸地區
D. 大西洋沿岸地區的森林覆蓋率小于內陸地區
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】我國某山氣溫隨海拔高度的變化示意圖（下圖）。讀圖完成下列各題。
【1】該山月平均氣溫日較差最大值出現在
A. 1月的山頂B. 1月的山麓
C. 7月的山頂D. 7月的山麓
【2】該山位于
A. 浙江省B. 四川省
C. 青海省D. 吉林省
【3】導致該山1500m以下1月氣溫垂直變化小的主要原因是
A. 正午太陽高度角小B. 晴天多，降水較少
C. 山谷風出現頻率高D. 受冬季風影響顯著
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】人類社會的發展階段由原始的采獵到農業社會、工業社會及后工業社會。讀圖回答下列各題。
【1】下列各選項中，對圖中含義解讀正確的是( )
A. A表示環境，B表示人類社會 B. 在階段①，人類與環境沒有關系
C. 在階段④，人地矛盾最尖銳 D. 箭頭b表示人類對環境的適應性
【2】下列認識或行為與圖中所示的思想發展階段對應組合正確的是( )
A. ①—斬伐養長，不失其時 B. ②—節能減排，植樹造林
C. ③—伐木為薪，圍湖造田 D. ④—竭澤而漁，焚林而獵
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，回答問題。
材料一：地球圈層結構示意圖（左圖）。
材料二：自然環境四大圈層聯系圖（右圖）。
（1）左圖中，數字代表的圈層是：①_____；③_____
（2）左圖中巖石圈的范圍是 （用數字或字母表示）
（3）右圖中，字母表示的圈層是：B_____；D_____。
（4）右圖中A圈層的主要特點是____。圈層C的范圍是大氣圈底部、___全部巖石圈上部。
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