【題目】關(guān)于恒星特點的敘述，錯誤的是
A.晴朗的夜晚看天空大多數(shù)都是恒星
B.體積、質(zhì)量都很大
C.距地球遠(yuǎn)，但卻是夜空中除月球外最亮的天體
D.恒星都有各自的運(yùn)行規(guī)律
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】流量是指單位時間內(nèi)通過某一斷面的水量，常用單位為m3/s。流速是指河流中水質(zhì)點在單位時間內(nèi)移動的距離(m/s)。流量和流速是影響河流侵蝕、搬運(yùn)和沉積作用的重要因素。下圖為北半球某河段示意圖，箭頭表示河流流向。完成下列各題。
（1）圖中以下四地流水侵蝕作用最活躍的是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
（2）下列符合①②連線處河流斷面的剖面是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】發(fā)生在日本本州島東部海域(142.6°E，38.1°N)的9.0級大地震，導(dǎo)致了福島第一核電發(fā)生核泄漏事故。下圖是“福島核電站泄露輻射范圍示意圖”。據(jù)此完成下列各題。
（1）日本核電比重較高的主要原因是 ( )
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，能源消耗量大
B.靠近核燃料地，運(yùn)費低
C.核能是清潔能源，沒有污染
D.常規(guī)能源缺乏，核電技術(shù)成熟
（2）導(dǎo)致福島核電站核泄露輻射范圍向東擴(kuò)展的主要因素是 ( )
A.洋流 、風(fēng)向
B.洋流、海陸分布
C.地形、海陸分布
D.風(fēng)向、地形
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】設(shè)M(0°，30°E)、N(23°26′S，30°E)兩地正午太陽高度分別為Hm和Hn，則下列說法正確的是( )
A. Hm和Hn不可能在同一天達(dá)到最小值 B. 每年必有某一時刻Hm=Hn
C. 每年約有9個月Hm＜Hn D. 任何時候都是Hm＞Hn
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【題目】圖示為某海區(qū)洋流示意圖。讀圖，回答下列問題。
（1）若該海區(qū)位于太平洋西岸，此洋流為（ ）
A.北大西洋暖流
B.加利福尼亞寒流
C.日本暖流
D.墨西哥灣暖流
（2）若該海區(qū)位于大西洋西岸，下列漁場與該洋流有關(guān)的是（ ）
A.北海道漁場
B.北海漁場
C.紐芬蘭漁場
D.秘魯漁場
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【題目】閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。
羊卓雍湖為西藏三大圣湖之一。地質(zhì)時期曾為外流湖，湖水流入雅魯藏布江，后來由于地質(zhì)作用和氣候變化等原因，變成內(nèi)流咸水湖。2002年之前羊卓雍湖還在萎縮，卻自2003年起快速擴(kuò)張。這一現(xiàn)象遍及高原眾多湖泊。下圖為羊卓雍湖流域地理位置圖。表格為羊卓雍湖流域（1961～2005年）每10年平均氣溫和降水量的變率表
（1）羊卓雍湖泊水位具有季節(jié)性漲落現(xiàn)象。指出其漲落規(guī)律，并分析成因。
（2）結(jié)合地質(zhì)作用原理和水循環(huán)原理，分析羊卓雍湖后來變?yōu)橄趟脑颉?/span>
（3）根據(jù)材料，分析2003年后湖泊快速擴(kuò)張的主要原因。
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【題目】9月23日上午，有一乘客乘飛機(jī)從北京(約116°E)飛往拉薩(約91°E)，該乘客感到這一天比平時( )
A. 沒有任何變化 B. 相差飛行時間 C. 長近2個小時 D. 短近2個小時
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【題目】瑪納斯綠洲是新疆最大的綠洲農(nóng)耕區(qū)和國內(nèi)第四大灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)，在瑪納斯河沖積扇邊緣有一條狹長的泉水溢出帶，有“千泉”之稱。人們以這里濕地中的湖泊或洼地為庫址，修建多個水庫，形成了一個規(guī)模巨大的濕地水庫群，它上接大河、下通灌區(qū)。下圖為瑪納斯沖積扇及瑪納斯河流域示意圖。據(jù)此完成下列各題。
（1）沖積扇邊緣“千泉”的直接補(bǔ)給水源是（ ）
A.高山冰雪融水
B.瑪納斯河水
C.大氣降水
D.地下水
（2）該地的泉水具有“天旱年水不少，多雨年水不多”的特點，直接反映了（ ）
A.濕地水庫群的調(diào)節(jié)作用
B.泉水流量年際變化小
C.天山冰雪融水補(bǔ)給穩(wěn)定
D.流域內(nèi)氣溫年較差小
（3）濕地水庫群對氣候的調(diào)節(jié)作用體現(xiàn)在（ ）
A.涵養(yǎng)水源，調(diào)節(jié)徑流，減少旱澇災(zāi)害
B.保護(hù)生物多樣性
C.溫差變小，濕度增大，降水增多
D.減輕土地荒漠化
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】伴水而生，人類的發(fā)展與對江河的認(rèn)識、開發(fā)和治理密切相關(guān)。閱讀材料，回答問題。
讀圖并結(jié)合所學(xué)知識推斷圖示兩河段水文特征的差異，并任選其一分析其水文特征的成因。
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