【題目】( 2015四川卷)植物側(cè)芽的生長受生長素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對照進(jìn)行了以下實驗：
實驗一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側(cè)芽長度，見下左圖；
實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量，見下右圖。
（1）IAA是植物細(xì)胞之間傳遞______________的分子，頂芽合成的IAA通過_______方式向下運(yùn)輸。
（2）實驗一中，去頂32 h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因____________________________。
（3）實驗二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機(jī)物是_______，該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供_____________________。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強(qiáng)度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物_____________________。
（4）綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測，去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組_______（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，請對些結(jié)果提出合理的假設(shè)：____________________________。
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【題目】I hope this book will be to the beginners of English
A. some help
B. great help
C. for very help
D. of some help
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】
--- What made his mother so angry?
--- the exam.
A. Because he didn’t pass
B. His not passing
C．He passed
D. Because he not passing
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，請分析并回答下列問題：
（1）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[ ] ，基因和b的關(guān)系是 ___________。
（2）遺傳物質(zhì)的主要載體是[ ] ，基因和a的關(guān)系是_____________。
（3）如果基因存在于 上，則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián)，這就是 。
（4）b的空間結(jié)構(gòu)是 。若其中的（A+T）/（G+C）=0．25，則G占總堿基數(shù)的比例為 ，其中一條單鏈中（A+T）/（G+C）= 。
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【題目】1928年，荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物的向光性，設(shè)計了如圖所示的實驗。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。請回答問題：
（1）在溫特之前，科學(xué)家研究初步認(rèn)為，胚芽鞘向光生長是由 部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的，溫特推想這種物質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中。
（2）經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，②的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實含有某種化學(xué)物質(zhì)，且這種物質(zhì)的作用是 。
（3）③和④的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布 （多/少）的一側(cè)彎曲生長；設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除 對胚芽鞘生長的影響。
（4）溫特把這種物質(zhì)命名為生長素。后來的研究發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 。
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【題目】China’s economy is sure to develop very quickly ________ the new government is able to work scientifically
and practically.
A. even though B. in case
C. as though D. in that
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【題目】(2017·北京) The little problems __________ we meet in our daily lives may be inspirations for great inventions.
A. that B. as C. where D. when
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【題目】我國禪文化是一種智慧的思維。它植根于印度禪學(xué)，但融進(jìn)了中國本土的老莊思想、魏晉玄學(xué)，以及儒家思想等，全方位地滲透于人們的世界觀、人生觀、道德觀和個人修養(yǎng)方式，在中國的唐、宋時代大盛，對中國社會文化的影響一直延續(xù)至今。由此可見
①觀念創(chuàng)新創(chuàng)造了禪文化的新價值
②禪文化的影響潛移默化、深遠(yuǎn)持久
③博大精深的禪文化具有巨大包容性
④文化交融是禪文化發(fā)展的必然趨勢
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
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【題目】 _______ not for the support of the teachers, the student could not overcome her difficulty.
A. It were B. Were it
C. It was D. Was it
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