【題目】 2020年1月下旬以來，新冠肺炎病毒蔓延傳播，在黨中央統一領導指揮下，白衣戰士、各行各業的工作人員迅速響應，積極行動，馳援武漢。諸多行業如石化、家電、汽車制造、電子產品制造、服裝企業、母嬰行業等也迅速建成全自動口罩生產線，加入了口罩生產的行列。這些無不凝聚著中國力量，體現著中國速度，詮釋著中國精神。
據此完成下面小題。
【1】疫情爆發后，諸多行業能夠迅速轉型加入口罩生產行列的主要原因是
A.產業間關聯度高B.生產技術成熟
C.國際市場需求大D.勞動力成本低
【2】3月4日中國口罩產量產能和產量已雙雙過億，這將迅速提高我國
A.抗擊疫情能力B.工業化水平
C.交通運輸能力D.科技研發水平
【3】受疫情防控影響,最有可能得到發展的行業是
A.餐飲行業B.影視行業
C.房地產業D.互聯網業
【答案】
【1】B
【2】A
【3】D
【解析】
【1】疫情爆發后，諸多行業能夠迅速轉型加入口罩生產行列，主要原因在于口罩生產技術成熟，行業準入門檻較低，而與勞動力成本低關系不大，B正確，D錯；轉型加入口罩生產的企業包括石化、家電、汽車制造、電子產品制造、服裝、母嬰等諸多行業，這些行業與口罩生產行業的關聯度并不高，且疫情爆發后，其生產的口罩主要供給國內市場，AC錯。故選B。
【2】口罩屬于抗擊疫情的重要物資，其產能大大提高，這將迅速提高我國抗擊疫情的能力，A正確；與提高我國工業化水平和提高交通運輸能力關系不大，BC錯；口罩生產的技術水平低，不會提高我國的科技研發能力，D錯。故選A。
【3】受疫情防控的影響，大部分人居家隔離，餐飲、影視以及房地產行業均會受到明顯的沖擊，而互聯網行業最有可能得到發展，故選D。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀材料，回答下題。
城市規劃是地理信息系統的重要工作。GIS數據存儲采用“分層”技術，即將地圖中的不同要素，存儲在不同的“層”中。將不同的“層”要素進行重疊，就形成不同主題的地圖。GIS中，不同類型的地理空間信息儲存在不同的圖層上，疊加不同的圖層可以分析不同要素間的相互關系。
城市交通圖層與城市人口分布圖層的疊加可以( )
A.為商業網點選址提供依據
B.分析建筑設計的合理性
C.計算城市水域面積
D.估算工農業生產總值
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】（旅游地理）
現代鄉村旅游是一種新型、綠色的旅游模式，通常是指以田園風光、農莊農場以及鄉村民俗文化為主題的觀光、休閑及體驗式的旅游活動。改革開放以來，隨著我國經濟的發展，現代鄉村旅游業迅速發展。
簡述我國發展現代鄉村旅游業對于農村地區可持續發展的意義。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】[地理一選修3: 旅游地理] 閱讀材料，回答問題。
就在剛結束不久的清明小長假，黃山景區游客檢票口出現了短時擁堵的現象，景區緊急發布閉園公告，此次造成擁堵的原因，一是由于安康碼申領、核驗和測溫等疫情防控措施，游客通行相比正常情況較慢;二是由于疫情防控需要，景區日最大承載量由5萬人壓縮至2萬人，不少游客擔心難以進山，出現游客早晨集中進山現象。隨著全國各地疫情的好轉，也將會有更多的景區開放。
鑒于全國范圍內疫情防控和經濟恢復的需求，為保證景區的正常運營，即將開放的景區應該做好哪些方面的準備工作。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】 松子為松樹的種子，是常見的堅果之一。作為我國重要松子產區的內蒙古，2017年經由滿州里口岸進口的俄羅斯松子是2016年同期的5.8倍。這些進口的松子大部分運至吉林省梅河口市、黑龍江東寧市等傳統松子加工地進行深加工，然后出口至東南亞、歐洲、北美等地，深受消費者喜愛。
據此完成下面小題。
【1】內蒙古為我國重要的松子產區，還大量從俄羅斯進口，主要是因為
A.臨近俄羅斯，距離松子產地近B.凍藏保鮮技術進步，交通發達
C.俄羅斯松子粒大飽滿，品質高D.內蒙古松子產量不能滿足國內需求
【2】內蒙古進口的俄羅斯松子運至梅河口、東寧進行深加工是為了
A.廉價充足的勞動力B.先進的加工技術
C.廣闊的消費市場D.良好的生態環境
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】 從“靠天吃飯”到“靠云吃飯”，大數據、云技術助力中國鄉村振興。2019年初，浙江烏鎮譚家灣“云上農業”試驗場正式啟動建設。該試驗場在土壤中鋪設三層傳感器進行實時監測，占地約700畝，分28個網格來展現不同的種植場景。建成之后，該試驗場可以與世界各地的農業生產場景實現云端互聯。
據此完成下列小題。
【1】譚家灣“云上農業”試驗場受云技術影響最大的是
A.地形坡度B.作物種類C.土壤濕度D.種植面積
【2】“云上農業”試驗場與世界各地的農業生產場景實現云端互聯后，浙江最希望得到的數據為
A.日本茶樹病蟲害防治數據B.美國小麥帶灌溉數據
C.巴西咖啡種植園施肥數據D.阿根廷肉牛吃草量數據
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】 世界范圍內，在一些城市不斷發展的同時，也有一部分城市面臨城市收縮問題。影響我國城市收縮的常見要素有：資源狀況、產業活動、地理位置等。據此完成下面小題。
【1】城市收縮易導致的結果是（ ）
①人口減少②環境退化③空間收縮④交通擁堵⑤經濟衰退
A.①②③B.①③⑤C.③④⑤D.②③④
【2】對城市收縮可起到較好抵御作用的是（ ）
A.高校、大型交通樞紐B.商場、汽車修配廠
C.大型影院、批發市場D.三甲醫院、小學校
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】某工廠造A、B型桌子，每張桌子需木工和漆工兩道工序完成.已知木工做一張A、B型桌子分別需要1小時和2小時，漆工油漆一張A、B型桌子分別需要3小時和1小時；又知木工、漆工每天工作分別不得超過8小時和9小時，而工廠造一張A、B型桌子分別獲利潤2千元和3千元，試問工廠每天應生產A、B型桌子各多少張，才能使獲得的利潤最大？最大利潤是多少？
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】
The Harrington School is an old one-room schoolhouse in Georgia. The building has not been used in years. Community leaders and even the local historical society thought it wasn’t worth saving. “Just look at it and you could tell it was going to fall any minute, so let’s tear it down, ” they said.
The Harrington School was built in nineteen twenty-five for black children on St. Simons Island. Amy Roberts well remembers she attended first grade there in nineteen fifty-three. That was a year before the United States Supreme Court ruled that schools had to be racially integrated. A number of states kept blacks from attending school with whites. After the ruling, the children joined white students at St. Simons' other elementary school.
The old schoolhouse continued to be used for social activities and a day care center. By 1970, however, it was empty. Amy Roberts worried that developers might tear it down. So she started the African-American Heritage Coalition to try to save it.
“If it's not saved, then eventually you would not know that we existed here on St. Simons. Everything of African-American heritage has been torn down，” she said.
In 2009 the Harrington School was weeks away from destruction. Then a local historian named Patty Deveau took a closer look. She remembered a movement called the Rosenwald Fund.Georgia historian Jeanne Cyriaque explains, “At the very core of that movement was the involvement of the community, sympathetic whites and philanthropy, merging together to do what today we'd call partnerships.”
Julius Rosenwald was a businessman. In 1915 he donated money to black communities to build their own schools. By the late 20s, the Rosenwald Fund had donated to more than 5,000 educational buildings in 15 states across the South. One-third of rural black children were attending a Rosenwald school.
“This particular school kind of embodies to me what was going on with the communities at the time, because in many African-American communities, it was African-American families that gave land for these schools to be built.” Jeanne Cyriaque said.
Now, preservation architects are developing plans to restore the Harrington School. Amy Roberts and others were surprised by what the experts found about the structure. “They went through it and they talked about how sound it was and how, you know, I mean, they'd never seen anything like this. I mean, it was, like, in great shape!”
What do you learn about the Harrington School?
It only has one room and is going to fall down.
It was built in 1925 and is poor condition now.
It has not been used since 1954.
Though it was built over 85 years ago, it is still in good condition.
【1】According to the second paragraph, we learn that _______.
the Harrington School was ruled by the United States Supreme Court
the Harrington School used to be a white school mixed with blacks
black children went to separate school before the ruling
the Harrington School was forbidden to be used for racial reasons
【2】The meaning of the underlined word “integrated” is similar to _______.
mixed
completed
seperated
destroyed
【3】Amy Roberts is anything but _______.
a black woman
an African-American
a clerk who used to work in the African-American Heritage Coalition
a woman in her sixties
【4】Which of the following titles do you think would attract the readers most?
A school with a Long History
Saving a School, and Its History
Saving the African-American Heritage
The Harrington School, an African-American Heritage
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