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【題目】太陽輻射能量巨大，對地球和人類的影響不可估量。太陽能量來源于( )
A.氫原子核的聚變反應(yīng)
B.氫原子核的裂變反應(yīng)
C.氦原子核的聚變反應(yīng)
D.鈾等元素裂變的連鎖反應(yīng)

【答案】A
【解析】B錯在裂變反應(yīng)，是聚變反應(yīng)；C錯在氦原子核，是氫原子核；D鈾等元素裂變的連鎖反應(yīng)是地球核武器運用的原理；故選A。

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相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，判斷下題

（1）由人類活動造成的地貌是（　　）
A.沙丘
B.梯田
C.峽谷
D.斷層
（2）由內(nèi)力作用而形成的是（　　）
A.沙丘
B.梯田
C.峽谷
D.斷層

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】紅水河是珠江流域西江水系的上游干流，發(fā)源于云南省東部，其上游稱南盤江，東出云南后穿越廣西的西北部和中部，至廣西象州縣石龍鎮(zhèn)與柳江匯合后改稱黔江。讀紅水河流域圖，回答下面小題。

【1】紅水河被稱為我國水能資源的“富礦”，導致其水能資源豐富的主要因素有

①降水 ②氣溫 ③地形 ④植被

A. ①④ B. ①③ C. ①② D. ③④

【2】紅水河和黑龍江航運量均不大的主要影響因素分別是

A. 降水氣溫 B. 地形氣溫

C. 地形降水 D. 資源地形

【3】下列不符合紅水河流域可持續(xù)發(fā)展方向的是

A. 大量開墾坡地，發(fā)展種植業(yè) B. 發(fā)展少數(shù)民族風情旅游

C. 發(fā)展交通，促進對外經(jīng)濟聯(lián)系 D. 結(jié)合資源優(yōu)勢，發(fā)展能源工業(yè)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀如圖，回答下列問題．

（1）地震波：E為；F為．
（2）不連續(xù)界面：A為；B為．
（3）A界面以上為，其厚度分布的特點是．
（4）A、B界面之間為，該圈層頂部和地殼合在一起叫作．
（5）地震波在經(jīng)過B界面時傳播速度有什么變化？

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】家在香港王先生出國旅游隨身帶了一部全球通手機，但未改手機上的時間和日期，仍顯示的是北京時間。王先生游覽到太平洋一小島時，當?shù)貓髸r為11時，而手機上的時間為8時。據(jù)此回答問題。
（1）該島的經(jīng)度可能為( )
A.160°W
B.160°E
C.80°W
D.40°E
（2）此時，全球今天與昨天的范圍比為( )
A.1 ： 2
B.1 ： 1
C.2 ：1
D.1 ： 3

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀12月22日太陽光照示意圖（圖甲）和太陽直射點的回歸移動示意圖（圖乙），完成下列要求．

（1）在12月22日太陽光照示意圖（圖甲）上畫出晨昏線和夜半球（用斜線表示）．
（2）這一天，圖甲中A，B，C三地白晝最長的是．
（3）這一天，正午太陽高度由向南北兩側(cè)降低；和B點線速度相同的是點和點．
（4）該日以后，太陽直射點向（方向）移動．
（5）在圖乙中的①、②、③、④四點中，能夠表示全球晝夜平分現(xiàn)象的有、．

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖為“我國東南沿海侵蝕海岸分布圖”，回答下列各題。

【1】

A. 海平面上升 B. 風浪潮浪大 C. 沿海降水量大 D. 河流輸沙量小

【2】

A. 3—5月 B. 6—8月 C. 9—11月 D. 12—2月

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“藍天下，高高的風機葉片迎風轉(zhuǎn)動；風葉下，一望無際的太陽能光伏電板熠熠生輝；光伏電板下，一湖清水波光粼粼。登高遠眺，風電、太陽能、水面養(yǎng)技三位一體的新能源產(chǎn)業(yè)基地，氣勢磅礴、蔚為壯觀”。下圖為“風光漁互補”生產(chǎn)模式景觀圖。據(jù)此完成下面小題。

【1】我國下列地區(qū)中，最適合大范圍發(fā)展“風光漁互補”模式的是

A. 青藏高原 B. 長江三角洲 C. 東北平原 D. 塔里木盆地

【2】“風光漁互補”式電站將

A. 改善能源結(jié)構(gòu)，抑制全球變暖

B. 提高大氣溫度，加速空氣流動

C. 增強光合作用，加快浮游植物生長

D. 降低水面溫度，減少漁業(yè)收益

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】某同學對我國某地（地處120°E）每天的日出時刻進行了一段時間的持續(xù)觀測與記錄，繪成圖．讀圖回答下題．

（1）該同學的觀測與記錄持續(xù)了（　　）
A.3個月
B.6個月
C.9個月
D.12個月
（2）圖中a點對應(yīng)的節(jié)日可能是（　　）
A.端午節(jié)
B.勞動節(jié)
C.國慶節(jié)
D.元宵節(jié)

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