【題目】下列關(guān)于人口容量的敘述，正確的是
A. 人口容量是指目前地球上所有的人口總數(shù)
B. 人口容量可隨生產(chǎn)力的發(fā)展而無(wú)限擴(kuò)大
C. 正確估計(jì)人口容量，有利于合理利用資源和保護(hù)環(huán)境
D. 發(fā)展中國(guó)家的人口合理容量一定大于發(fā)達(dá)國(guó)家
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】北京市交通委倡導(dǎo)綠色出行“兩個(gè)圈”：第一個(gè)是生活圈，出行方式“135”——1公里步行，3公里騎行，5公里公交；第二個(gè)是通勤圈，出行方式“3510”——3公里步行，5公里騎行，10公里公交。踐行這一綠色出行理念
A．應(yīng)處理好運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系
B．要處理好必然聯(lián)系與偶然聯(lián)系的關(guān)系
C．要以生活圈為主，兼顧“兩個(gè)圈”
D．要依據(jù)不同需要，優(yōu)化出行方案
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】從遠(yuǎn)古嫦娥奔月、女媧補(bǔ)天等神話，到明代萬(wàn)戶進(jìn)行人類最早的固體火箭升空試驗(yàn)，中國(guó)人的“飛天夢(mèng)”已做了幾千年。神舟十一號(hào)飛船載人飛行任務(wù)圓滿成功，中國(guó)的太空探索又向前邁出了堅(jiān)實(shí)一步。這體現(xiàn)了實(shí)踐的
①社會(huì)歷史性 ②直接現(xiàn)實(shí)性 ③客觀實(shí)在性 ④客觀物質(zhì)性
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】青藏高原東部及其周邊山峰分別經(jīng)歷了1次冰期（末次冰期）、2次冰期和3次冰期，如下圖所示，據(jù)此完成下列各題。
【1】
A. 雪寶頂、太白山、果洛山
B. 果洛山、雪寶頂、太白山
C. 太白山、果洛山、雪寶頂
D. 雪寶頂、果洛山、太白山
【2】
A. 植被更密 B. 日照更長(zhǎng)
C. 氣溫更高 D. 海拔更低
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)材料,完成下列問(wèn)題。
材料一 氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖。
材料二 某地氣候資料圖。
材料三 兩大洲的緯度分布組合示意圖。
(1)讀材料一,該氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖位于________半球，判斷依據(jù)是______________________，在材料三中,D地的氣候主要是受圖中________氣壓帶或________風(fēng)帶(填數(shù)碼)的控制而形成的。
(2)讀材料二,該氣候類型的名稱是________,其分布的規(guī)律是_____________。在材料三的A、B、C、D四地中,屬于這種氣候類型的是______________________。
(3)讀材料三,分析圖中陰影部分表示的氣候類型在A處分布面積比B處大的原因。
(4)讀材料三,簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)A地區(qū)氣候條件對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了使天文季節(jié)和氣候季節(jié)相結(jié)合，現(xiàn)在北溫帶許多國(guó)家在氣候統(tǒng)計(jì)上一般把（ ）
A. 1、2、3三個(gè)月劃分為春季 B. 2、3、4三個(gè)月劃分為春季
C. 3、4、5三個(gè)月劃分為春季 D. 4、5、6三個(gè)月劃分為春季
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】國(guó)家地理頻道“探尋歐洲河流”攝制組到歐洲采訪,歷時(shí)一年,繪制出歐洲四條河流年相對(duì)流量變化示意圖。讀下圖，完成下列問(wèn)題。
【1】圖中河流流量變化受氣溫影響明顯的是（ ）
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
【2】①、②、③、④四條河流依次位于（ ）
A.歐洲北部、歐洲東部、歐洲南部、歐洲西部
B.歐洲西部、斯堪的納維亞半島北部、歐洲南部、歐洲東部
C.歐洲南部、阿爾卑斯山區(qū)、歐洲東部、歐洲西部
D.歐洲東部、歐洲北部、歐洲西部、阿爾卑斯山區(qū)
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】可持續(xù)發(fā)展的含義為
A. 經(jīng)濟(jì)要不斷發(fā)展，不顧及環(huán)境
B. 既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力
C. 寧可停止發(fā)展，也要保護(hù)環(huán)境
D. 省吃儉用，留給子孫后代
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