【題目】生物學(xué)家利用基因工程技術(shù)通過(guò)生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”是 。
（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是 。
（3）基因工程中最常用的載體是 。
（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá)，說(shuō)明人和牛 。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是北緯30°附近我國(guó)東部某地1949年和2009年的土地利用變化示意圖，讀圖回答下列問(wèn)題。
（1）圖中A、B兩處河谷有何區(qū)別？原因是什么？
（2）說(shuō)明C處典型的流水地貌及其成因。
（3）分析圖示地區(qū)2009年與1949年農(nóng)業(yè)用地的明顯變化及對(duì)地貌帶來(lái)什么影響？
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為“太平洋洋流分布示意圖”。讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題。
（1）圖中甲處為 漁場(chǎng)，成因是 。
（2）按洋流的性質(zhì)劃分，②④分別是 流、 流；其對(duì)沿岸氣候的影響分別是 、 。
（3）若圖中②海區(qū)發(fā)生石油泄漏，洋流對(duì)其有利的影響是 ；不利的影響是 。
（4）當(dāng)圖中乙地被亞洲高壓控制時(shí)，北印度洋盛行 風(fēng)，其洋流方向?yàn)?/span> （順時(shí)針或是逆時(shí)針）流動(dòng)。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀城市化水平隨時(shí)間變化的曲線圖，完成下列問(wèn)題：·
（1）根據(jù)圖中曲線的變化狀況，城市化的過(guò)程分成了三個(gè)階段，其中發(fā)達(dá)國(guó)家處于 階段，發(fā)展中國(guó)家處于 階段。
（2）分析上圖，歸納發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家城市化的特點(diǎn)：
發(fā)展中國(guó)家城市化特點(diǎn)：
①起步 ，目前速度 ；
②城市化水平 ；
③城市化 （合理或不合理）；
發(fā)達(dá)國(guó)家城市化特點(diǎn)：
①起步 ，目前速度 ；
②城市化水平 ；
③出現(xiàn)了 現(xiàn)象；
（3）20世紀(jì)70年代以來(lái)，發(fā)達(dá)國(guó)家出現(xiàn)了城市人口向中小城鎮(zhèn)和農(nóng)村遷移的現(xiàn)象。其主原因是 、 。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于染色體和質(zhì)粒的敘述，正確的是（ ）
A．染色體和質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)都是DNA
B．染色體和質(zhì)粒都只存在于原核細(xì)胞中
C．染色體和質(zhì)粒都與生物的遺傳有關(guān)
D．染色體和質(zhì)粒都可以作為基因工程的常用載體
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】What does the woman mean?
A. The air is fresh.
B. It's noisy outside.
C. It's hot inside.
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀“沿某一理想大陸45°N所作的剖面示意圖”，回答下列各題。
【1】關(guān)于圖中①②③④各地氣溫變化的敘述，正確的是
A．1月均溫③地大于②④兩地
B．7月均溫③地小于②④兩地
C．②④兩地的氣溫年較差小于③地
D．②④兩地的氣溫日較差大于③地
【2】若圖中M、N表示近地面的等壓面，則關(guān)于該季節(jié)近地面盛行風(fēng)向，正確的是
A．②吹向① B．⑤吹向④
C．④吹向② D．④吹向⑤
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】How much does she have to pay if she stays for 5 days?
A. $ 6.
B. $ 11.
C. $ 30.
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期，對(duì)圖像的描述正確的是
A．甲、乙、丙細(xì)胞分別處在有絲分裂的前期、后期和中期
B．甲、乙、丙細(xì)胞染色體數(shù)、染色單體數(shù)與DNA數(shù)之比均為1∶2∶1
C．甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D．該生物可能是高等植物
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