讀下圖和相關資料,回答問題。(26分)


材料一 非洲部分地區年降水量分布示意圖(圖 8 )
材料二 l963 年,圖中湖泊面積2. 5萬平方千米,但由于自然和人為兩方面的原因,到 2007年,該湖面積減小到2000平方千米,不足原來的1/10 。
材料三 人口、貧窮和環境問題,一直以來是困擾非洲的主要問題。據統計,非洲西部育齡婦女平均生育人數5. 8 人,人均年收入約為世界平均水平的l/ 2,不合理的開發和對植被的破壞,導致了水土流失、土地荒漠化等環境問題的加劇。
(1)據圖描述圖示區域年降水量分布的變化特征。(6分)
(2)簡要分析造成圖中湖泊面積減小的原因。(6分)
(3)根據自然地理環境的整體性和差異性規律,分析甲、乙兩地發展農業生產地域類型的差異。( 8 分)
(4)根據材料三和所學的知識,試提出該地區實現經濟可持續發展的策略。(6分)
(1)(6分)由南向北遞減;(2分) 南部降水變率大,北部變率小;(2分) 西南部降水最多,變化最大.(2分)
(2)(6分)①全球變暖,導致湖水蒸發加劇;(2分)
②上游河段引水灌溉,導致入湖水量大幅減少;(2分)
③水土流失加劇,導致河流含沙量增大,湖泊淤塞嚴重。(2分)
(3)(8分)①甲地地勢平坦,降水豐富,水源充足,熱量豐富,(2分) 有利于水稻種植業和種植園農業的發展;(2分)
②乙地降水較少,氣候干旱,以草原和荒漠為主,但光、熱充足,水源較充足,(2分) 有利于發展大牧場放牧業(或畜牧業)和旱作農業。(2分)
(4)(6分)①控制人口數量,提高人口素質;
②合理開墾和開發,保護和改善生態環境;
③調整產業結構,延長產業鏈,提高產品附加值;
④完善基礎設施,改善投資環境;
⑤加大政策扶持,承接產業轉移,促進產業升級。(每點2分,其他合理答案斟情給分,總分不超過6分)
【解析】
試題分析:
(1)根據等降水量線的延伸方向和更替分析分布大勢,根據等降水量線的疏密描述空間變化規律,根據數值的多少描述最多最少地區。圖中等降水量線總體按東西方向延伸,說明降水量由南向北遞減;南部等降水量線較密集,北部等降水量線較稀疏,說明南部降水空間變率大,北部變率小;從數值可以看出西南部降水最多變化最大。
(2)湖泊面積減小無非是水量減少或地殼變化,根據材料二分析,從時間范疇和變化速度來看,主要是水量減少造成湖泊面積減小。從自然原因分析,主要是氣候變化,全球變暖,導致湖水蒸發加劇;從人為原因分析,應該是人口激增,用水量過大,導致入湖水量大幅減少,不合理的開發和對植被的破壞,使植被的涵養功能減弱,導致了水土流失湖泊淤塞嚴重。
(3)根據圖中信息分析,甲、乙兩地最大的差異是氣候的差異,氣候是影響農業生產的重要因素,氣候影響農業生產的類型、作物種類、產量等。甲地降水豐富水源充足,結合非洲區域地理知識可知,甲地地勢平坦,熱量豐富,高溫多雨有利于水稻種植業和種植園農業(熱帶經濟作物)的發展; 乙地降水較少,氣候干旱,以草原和荒漠為主,由于降水較少晴天多,光熱充足,附近有河流湖泊,水源較充足,有利于發展畜牧業和旱作農業。
(4)該地區要實現經濟可持續發展,先要分析存在的問題,該地區的主要問題是人口增長過快,育齡婦女平均生育人數5. 8 人,經濟落后,社會貧窮,發展方式粗放,環境破壞嚴重,因而存在人口、貧窮和環境問題。要解決這些問題,實現經濟可持續發展,首先要控制人口數量,提高人口素質,轉變經濟發展模式,集約經營,同時要協調好經濟發展、社會發展與保護和改善生態環境的關系。
考點:本題考查等值線圖、走可持續發展之路。
科目:高中地理 來源:北京市海淀區2010屆高三上學期期中考試地理試題 題型:013
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年福建省泉州一中高二下學期期中考試地理(文)試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖是“亞洲水系示意圖”, 讀圖回答題。![]()
【小題1】圖中平均地勢最高的點是( )
| A.A點 | B.B點 |
| C.C點 | D.D點 |
| A.①②③④ | B.①②③⑤ |
| C.①②③⑥ | D.①②④⑤ |
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科目:高中地理 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試地理(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是“亞洲水系示意圖”, 讀圖回答題。

1.圖中平均地勢最高的點是( )
A.A點 B.B點
C.C點 D.D點
2.如果地理老師要求你收集甲、乙河流的相關資料,列表比較這兩條河的水文特征和水系特點。可以通過查找以下哪些地圖來了解( )
①《中國地形圖》 ②《中國水系圖》
③《中國氣候圖》 ④《中國人口分布圖》
⑤《中國政區圖》 ⑥《中國森林植被分布圖》
A.①②③④ B.①②③⑤
C.①②③⑥ D.①②④⑤
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