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【題目】It is difficult for us to learn a lesson in life______we’ve actually had that lesson.

A.until

B.after

C.since

D.when

【答案】A

【解析】本題考查狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。句意為：對(duì)我們來(lái)說(shuō)在生活中得到啟示是很難的, 直到我們真正得到了那一啟示。A項(xiàng)為 “直到”；B項(xiàng)為 “在……以后”；C項(xiàng)為 “自從……以來(lái)”；D項(xiàng)為 “當(dāng)……的時(shí)候”。A項(xiàng)為正確答案。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】蝴蝶蘭幼葉的葉肉細(xì)胞經(jīng)離體組織培養(yǎng)能培育成蝴蝶蘭幼苗，這說(shuō)明植物細(xì)胞具有（）

A．專一性 B．全能性

C．恢復(fù)原狀態(tài)的能力 D．進(jìn)一步分化的能力

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2017洛陽(yáng)一模】中科院化學(xué)所研制的晶體材料﹣﹣納米四氧化三鐵，在核磁共振造影及醫(yī)藥上有廣泛用途其生產(chǎn)過(guò)程的部分流程如下：FeCl36H2OFeOOH 納米四氧化三鐵，下列有關(guān)敘述不合理的是（）

A．納米四氧化三鐵可分散在水中，它與FeCl3溶液的分散質(zhì)直徑相當(dāng)

B．納米四氧化三鐵具有磁性，可作為藥物載體用于治療疾病

C．在反應(yīng)①中環(huán)丙胺的作用可能是促進(jìn)氯化鐵水解

D．反應(yīng)②的化學(xué)方程式是6FeOOH+CO=2Fe3O4+3H2O+CO2

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為北半球亞熱帶地區(qū)大陸東西兩岸①、②兩地降水量逐月累積折線圖。完成下列問(wèn)題。

【1】關(guān)于①②地說(shuō)法正確的是

A．①在大陸東岸 B．②地夏季降水多

C．①地降水12月份最多 D．②地氣候在亞洲沒(méi)有分布

【2】夏季影響①地的大氣環(huán)流是

A．夏季風(fēng) B．副極地低壓帶

C．西風(fēng)帶 D．副熱帶高壓帶

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2014江蘇模擬】善于提出問(wèn)題、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題是學(xué)好化學(xué)的重要的方法．某同學(xué)在學(xué)習(xí)鐵及其化合物知識(shí)時(shí)提出了下列問(wèn)題：

問(wèn)題1：鐵為何稱為黑色金屬？

問(wèn)題2：經(jīng)查證，氧化性：Fe2O3＞Fe3O4＞FeO，用CO還原氧化鐵得到的黑色固體一定是單質(zhì)鐵嗎？有沒(méi)有生成Fe3O4或FeO的可能？

問(wèn)題3：Fe3+和SO32﹣之間可能發(fā)生的反應(yīng)有：2Fe3++SO32﹣+H2O═2Fe2++SO42﹣+2H+（氧化還原反應(yīng)），2Fe3++3SO32﹣+6H2O═2Fe（OH）3（膠體）+3H2SO3（水解反應(yīng)）．實(shí)際反應(yīng)究竟是哪一個(gè)？

（1）對(duì)于問(wèn)題1，同學(xué)們上網(wǎng)查尋，有兩種解釋：

A．因?yàn)樵阼F表面上有黑色的鐵的氧化物，所以叫黑色金屬．

B．因?yàn)殍F的粉末為黑色，鐵的氧化物也均為黑色，所以叫黑色金屬．

①你認(rèn)為正確的說(shuō)法是；

②有一黑色粉末，可能是鐵粉、Fe3O4粉末、FeO粉末中的一種，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行檢驗(yàn) ；

（2）對(duì)于問(wèn)題2，同學(xué)們參觀了某鋼鐵廠，獲得了用SDTQ熱分析儀對(duì)CO與Fe2O3進(jìn)行熱反應(yīng)的有關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線圖（見(jiàn)圖1）

①根據(jù)圖象分析，反應(yīng)溫度500℃﹣600℃時(shí)殘留固體的成分是；

②寫(xiě)出固體質(zhì)量由43.2 g變?yōu)?/span>33.6 g時(shí)的化學(xué)方程式；

③已知：酒精燈火焰溫度為600℃左右，酒精噴燈火焰溫度高于800℃．鋼鐵廠有含鐵、Fe2O3、Fe3O4、FeO的混合粉末，某同學(xué)為了幫助鋼鐵廠測(cè)定其含鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取m1g樣品，設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)鐵的氧化物全部還原為鐵時(shí)，在CO的保護(hù)下冷卻，稱得殘留固體的質(zhì)量為m2g．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇燈加熱，判斷鐵的氧化物全部還原為鐵的方法是．該裝置還有沒(méi)有缺陷？如果有，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)意見(jiàn) （如沒(méi)有，該空不填）；

（3）對(duì)于問(wèn)題3，同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：取5 mL FeCl3溶液于試管中，逐滴加入Na2SO3液至過(guò)量，觀察到溶液顏色由黃色逐漸變?yōu)榧t褐色，無(wú)氣泡產(chǎn)生，無(wú)沉淀生成，但有丁達(dá)爾現(xiàn)象．取紅褐色液體少許，逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量，加入BaCl2溶液，有少量白色沉淀生成．據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2015海南化學(xué)】單質(zhì)Z是一種常見(jiàn)的半導(dǎo)體材料，可由X通過(guò)如下圖所示的路線制備，其中X為Z的氧化物，Y為氫化物，分子結(jié)構(gòu)與甲烷相似，回答下列問(wèn)題：

（1）能與X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的酸是；由X制備Mg2Z的化學(xué)方程式為。

（2）由Mg2Z生成Y的化學(xué)反應(yīng)方程式為，Y分子的電子式為。

（3）Z、X中共價(jià)鍵的類型分別是。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在檢測(cè)某種生物個(gè)體的某組織時(shí)，發(fā)現(xiàn)該組織細(xì)胞內(nèi)的水分減少，多種酶的催化效率降低，那么該個(gè)體的組織細(xì)胞最可能出現(xiàn)的變化還有（）

①呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大

②細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞間的黏著性降低

③細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸能力降低

④能繼續(xù)分化，具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

A．①② B．③④ C．①③ D．②③

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】西藏和黑龍江的沼澤濕地面積廣大，讀表中數(shù)據(jù)，回答下列各題。

【1】黑龍江省和西藏自治區(qū)沼澤濕地成因的相似之處是（）

A．降水豐富，集中于夏季

B．氣溫低，蒸發(fā)微弱

C．冰雪覆蓋，有利于下滲

D．地勢(shì)低平，排水不暢

【2】下列關(guān)于兩地濕地變化的原因和影響的敘述，不正確的是（）

A．黑龍江濕地大幅減少，主要是由于農(nóng)業(yè)基地的開(kāi)發(fā)

B．濕地減少加劇了黑龍江的洪澇災(zāi)害

C．西藏濕地面積增大與全球變暖有關(guān)

D．旅游資源的開(kāi)發(fā)是西藏濕地增加的主要原因之一

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】【江西省師范大學(xué)附屬中學(xué)2017屆高三第三次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試題】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋正確的是

	實(shí)驗(yàn)操作	預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋
A	向飽和Na2CO3 溶液中滴加少量稀鹽酸	立即有氣體逸出	CO32-+2H+=H2O+CO2↑
B	將濃硫酸滴加到盛有銅片的試管中，并將蘸有品紅溶液的試紙置于試管口	品紅試紙褪色	SO2具有漂白性
C	鋁箔在酒精燈火焰上加熱	鋁熔化但不會(huì)滴下	A12O3的熔點(diǎn)比鋁高
D	向淀粉的酸性水解液中滴入少量新制 Cu (OH)2懸濁液并加熱	有磚紅色沉淀生成	葡萄糖具有還原性

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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