【題目】圖1為南亞部分地區(qū)圖,圖2為東海部分地區(qū)圖。
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(1)比較E、F兩鋼鐵企業(yè)不同的最優(yōu)區(qū)位條件,E是 _____ F是 _____。
(2)圖1中丙城市麻紡織工業(yè)歷史悠久,試分析其發(fā)展的有利條件。
【答案】(1)有便利的海運(yùn)交通條件 接近原料、燃料產(chǎn)地(接近煤、鐵產(chǎn)地)
(2)位于黃麻集中生產(chǎn)區(qū)(原料地);稠密水系利于原料運(yùn)輸,連河通海利于產(chǎn)品外運(yùn);人口稠密、勞動(dòng)力豐富(麻紡織業(yè)屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè));工業(yè)基礎(chǔ)好,麻紡織歷史長(zhǎng),工藝精、有(技術(shù)好、經(jīng)驗(yàn)豐富的)技術(shù)工人。
【解析】
該題主要考查印度的相關(guān)知識(shí)。
(1)E地為我國(guó)上海的寶鋼,該處缺少原料,但是海上運(yùn)輸條件便利,有利于鋼鐵工業(yè)發(fā)展,而F地為印度東北部工業(yè)區(qū),該地接近煤炭、鐵礦產(chǎn)地,靠近原料,有利于鋼鐵工業(yè)發(fā)展。
(2)丙城市所在地區(qū)為黃麻集中生產(chǎn)區(qū),發(fā)展麻紡織工業(yè)原料豐富,稠密水系利于原料運(yùn)輸,臨海的位置又利于產(chǎn)品外運(yùn);丙城市為印度最大的城市,人口稠密勞動(dòng)力豐富(麻紡織業(yè)屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè));工業(yè)基礎(chǔ)好,麻紡織歷史長(zhǎng),工藝精、有(技術(shù)好、經(jīng)驗(yàn)豐富的)技術(shù)工人。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】宅配是客戶通過(guò)電子商務(wù)平臺(tái),訂購(gòu)水果、蔬菜類(lèi)農(nóng)產(chǎn)品,并在指定時(shí)間、指定地點(diǎn)獲得相關(guān)物品的服務(wù)。讀“某果蔬宅配公司組織結(jié)構(gòu)及流程示意圖”,完成下列各下列各題。
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【1】圖中甲、乙、丙、丁依次表示 ( )
①商務(wù)訂購(gòu)平臺(tái) ②果蔬種植基地 ③客戶 ④果蔬宅配中心
A. ①②③④ B. ③④①②
C. ③①④② D. ②④③①
【2】該果蔬宅配中心的空間位置應(yīng) ( )
A. 接近居民區(qū) B. 接近果蔬種植基地
C. 接近網(wǎng)絡(luò)公司 D. 接近農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為四種地貌類(lèi)型圖,讀圖回答下列問(wèn)題。
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【1】圖中所示地貌類(lèi)型中,由風(fēng)力沉積形成的是( )
A.①B.②C.③D.④
【2】圖六所示的地貌類(lèi)型中,發(fā)展種植業(yè)的自然條件較好的是( )
A.①B.②C.③D.④
【3】如果某聚落所在區(qū)域廣泛分布④地貌,則制約該聚落發(fā)展的主要因素是( )
A.光照B.地形C.熱量D.水資源
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】在現(xiàn)代家庭裝修中,各種大理巖已越來(lái)越被廣大用戶選用。讀“巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖”,回答下列各題。
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【1】圖中表示大理巖形成的箭頭是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】圖中序號(hào)代表的地質(zhì)作用不正確的是
A. ⑤ —重熔再生 B. ② —外力作用
C. ③ —冷卻凝固 D. ① —變質(zhì)作用
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“我國(guó)西部部分地區(qū)圖”,回答下列各題
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【1】圖中①②③④四個(gè)省級(jí)單位的簡(jiǎn)稱(chēng)分別是( )
A. 寧、青、滇、新B. 隴、藏、川、新
C. 青、渝、藏、滇D. 秦、藏、黔、新
【2】關(guān)于圖示地區(qū)地理環(huán)境描述正確的是( )
A. ①地主要位于非季風(fēng)區(qū)B. ②省區(qū)全部位于內(nèi)流區(qū)
C. ③省區(qū)民族單一D. ④地位于地勢(shì)第一級(jí)階梯
【3】圖中②所代表的省區(qū),豐富的可再生能源主要有( )
A. 太陽(yáng)能、生物能、天然氣B. 風(fēng)能、水能、煤炭、石油
C. 天然氣、石油、地?zé)崮堋⑺?/span>D. 太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⑺?/span>
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“世界某區(qū)域圖”,右圖是風(fēng)力統(tǒng)計(jì)曲線,其中兩條折線對(duì)應(yīng)左圖中甲、乙兩地,讀圖回答下列各題。
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【1】甲、乙兩地對(duì)應(yīng)的風(fēng)力統(tǒng)計(jì)曲線是
A. 甲—①、乙—② B. 甲—②、乙—①
C. 甲—②、乙—③ D. 甲—③、乙—②
【2】造成甲、乙兩地一年中風(fēng)力大小差異的原因是
①氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng) ②地形起伏 ③海陸位置 ④海陸熱力性質(zhì)差異
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為地球圈層結(jié)構(gòu)與水環(huán)境及問(wèn)題示意圖。讀圖,完成下列各小題。
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【1】圖示中代表水圈的是
A. ①B. ②
C. ③D. ④
【2】臭氧大量存在的圈層是
A. ①B. ②
C. ③D. ④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】始建于百余年前的某城市位于9°N,下圖示意該市多年平均氣候資料。據(jù)此完成下列各題。
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【1】下列描述符合該城市特點(diǎn)的是
①炎熱草都②熱帶春城③富氧大都④溫潤(rùn)山宮
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【2】該城市吸引人口定居的自然條件是
A. 光照充足 B. 降水豐富 C. 海拔較高 D. 土壤肥沃
【3】20世紀(jì)伊始,該市引進(jìn)生長(zhǎng)較快的桉樹(shù)并廣為栽種,其目的是為了
A. 獲取生產(chǎn)資料 B. 增補(bǔ)地表水源
C. 緩解熱島效應(yīng) D. 保護(hù)生物多樣性
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,科研人員可基于實(shí)地考察,并利用遙感技術(shù)可全面地進(jìn)行生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)。下圖為科研人員在評(píng)價(jià)我國(guó)某山地自然保護(hù)區(qū)時(shí),所繪制的1995 - 2015年該地年平均氣溫和降水量的變化圖,并分1995 - 2007年與2008 - 2015年兩個(gè)時(shí)段,求取年平均氣溫、年降水量的均值。據(jù)此完成下列各題。
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【1】分析圖示信息可推斷,1995~2015年間該山地自然保護(hù)區(qū)
A. 土壤中含水量增加 B. 基巖裸地不斷增加
C. 森林火險(xiǎn)等級(jí)增加 D. 地表徑流逐年增加
【2】推測(cè)該山地自然保護(hù)區(qū)可能位于我國(guó)
A. 三江平原 B. 塔里木河兩岸 C. 閩江下游 D. 渭河平原
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