【題目】峨眉山、張家界、九寨溝作為旅游區，其共同的優勢條件是( )
A.旅游環境的承載最大
B.豐富的人文景觀
C.便利的交通條件
D.奇麗的自然風光
智能訓練練測考系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】2019年12月9日電，由中華全國律師協會主辦的“世界律師大會”9日在廣州開幕，大會以（ ）為主題。這是我國首次作為主辦國舉辦的世界性律師盛會。
A.“科技進步與法律未來”B.“人工智能與法律服務”
C.“科技進步與法律服務”D.“科學技術與法律環境”
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】內蒙古鄂爾多斯東勝礦區，水土流嚴重，被國內外專家公認為“世界水土流失之最”。讀圖回答下列各小題。
【1】東勝礦區水土流失類型內部分化顯著，其成因分異主要表現為
A．泊爾江海子鎮以水力侵蝕為主
B．哈巴格希大部兼具水力、風力侵蝕雙重特征
C．銅川鎮以風力侵蝕為主
D．東勝城區以水力侵蝕為主
【2】下列措施有利于治理東勝礦區水土流失的是
A．在銅川鎮溝道兩側緩坡修筑水平溝、魚鱗坑等防護工程
B．在哈巴格希東部溝道兩側陡坡種植油松、沙棘、檸條為主的混交林
C．在泊爾江海子鎮荒漠化地區發展灌溉農業增加植被覆蓋率
D．嚴格控制小煤窯開采，采礦固體廢棄物堆棄溝道以降低地表崎嶇度
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【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，描寫的景觀屬于
A.由赤道到兩極的地域分異B.由沿海向內陸的地域分異
C.山地的垂直地域分異D.非地帶性地域分異
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【題目】下圖為自然地理要素相互作用示意圖，讀后回答下列問題。
(1)土壤是自然地理圈層互相緊密接觸的過渡地帶，圖中①屬于________圈，②屬于________圈，③屬于________圈，④屬于________圈，⑤屬于________圈。
(2)土壤既是自然地理環境的一個要素，也是反映自然地理環境________的一面“鏡子”。例如，黃土高原土地資源過度開墾，不僅破壞了當地的生態，也是造成________地區洪澇、風沙等災害的重要原因。
(3)人類生產活動對土壤形成的作用，以改變地表________最為突出。人類活動既可以培育出一些肥沃、高產的耕作土壤，也可能引起土壤退化，如出現________、________、________等。
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【題目】“摩拜單車”是一款無樁共享單車，人們通過智能手機就能快速租用和歸還一輛單車，完成一次幾公里以內的市內騎行。下圖為南昌市某用戶在一天中不同時段查詢到的同一區域共享單車分布狀況。讀圖回答下列各小題。
【1】圖中不同時段單車分布差異明顯，該地最可能靠近
A．辦公區
B．高速路口
C．住宅區
D．風景區
【2】圖中所示的手機功能主要運用的地理信息技術是
A．GIS
B．GPS和GIS
C．RS和GPS
D．RS和GIS
【3】共享單車的推廣使用，其產生的影響主要有
①城市空氣質量有所改善 ②城區交通擁堵有所緩解
③長途客流大大減少 ④城市交通規劃有所調整
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
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【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。
材料一
茶具有降脂、減肥、助消化、補充維生素等多種功效。藏族是全世界人均飲茶最多的民族之一。歷史上，茶馬古道是漢藏民族間一種傳統的以茶馬互市為中心內容的貿易往來通道，它是世界上通行難度最大的古道。下圖為茶馬古道局部線路分布圖。
材料二
三江并流是指金沙江、瀾滄江和怒江這三條發源于青藏高原的大江在云南省境內自北向南并行奔流170多公里，穿越擔當力卡山、高黎貢山、怒山和云嶺等崇山峻嶺之間，形成世界上罕見的“江水并流而不交匯”的奇特自然地理景觀。
（1）藏區居民酷愛飲茶，結合藏區居民的膳食結構分析其原因。
（2）滇藏間茶馬古道的馬幫商隊過去多在4—5月從滇西進入西藏。說明商隊在一年中選擇春季通過滇西的理由。
（3）分析三江并流區“江水并流而不交匯”的原因。
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【題目】(2016·相城區模擬)閱讀圖文材料，完成下列要求。
新疆煤炭預測資源總量為2.19萬億噸，占全國煤炭資源總量的40.6%，“疆電入川”是新疆煤炭資源大力開發及能源外運的重要舉措，每年可轉化煤炭3 300萬噸，向四川輸送1 000萬千瓦的電力。錦蘇特高壓輸電工程是目前世界上輸送容量最大、送電距離最遠、電壓等級最高的直流輸電工程，它代表了當今世界直流輸電技術的最高水平。
(1)從地形、氣候、植被方面，闡述“疆電入川”輸電線路沿線的自然地理特征。
(2)說出新疆大力開發煤炭資源可能引發的生態環境問題，并提出有效的應對措施。
(3)說明建設“疆電入川”輸電工程的原因。
(4)說明錦蘇特高壓輸電工程對東部地區的意義。
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【題目】幾年來，我軍改革大開大合、大破大立、蹄疾步穩，打破了長期實行的總部體制、大軍區體制、大陸軍體制，形成了____________的新格局。
A.總部管總、戰區主建、軍種主戰B.總部管總、戰區主戰、軍種主建
C.軍委管總、戰區主建、軍種主戰D.軍委管總、戰區主戰、軍種主建
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