【題目】區(qū)域劃分的主要目的是為了了解區(qū)域之間的差異，因地制宜地開(kāi)發(fā)利用區(qū)域。
【答案】正確
【解析】試題分析：
區(qū)域內(nèi)部具有相似性，區(qū)域之間具有差異性，區(qū)域劃分的目的之一是為了了解區(qū)域之間的差異，因地制宜開(kāi)發(fā)區(qū)域。正確。
藍(lán)天教育暑假優(yōu)化學(xué)習(xí)系列答案
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】近些年來(lái)，有些淡水資源豐富的國(guó)家也受到缺水的威脅，主要人為原因是( )
①人口膨脹，工農(nóng)業(yè)發(fā)展需水量增加 ②氣候趨于干旱，降水量減少
③水資源受污染，破壞嚴(yán)重 ④水資源時(shí)空分布不均勻
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某地區(qū)等高線(xiàn)地形圖（單位：米），讀圖完成下列問(wèn)題。
【1】甲村與圖示區(qū)域最高處的溫差可能為（ ）
A．2．4℃ B．3．6℃ C．4．8℃ D．6．0℃
【2】站于①處可以觀賞到（ ）
A．乙村 B．②鎮(zhèn) C．④鎮(zhèn) D．Ⅰ山山頂
【3】該地區(qū)政府為將⑤地的鐵礦運(yùn)到③鎮(zhèn)，決定在兩地間修建公路，圖中路線(xiàn)設(shè)計(jì)合理的是（ ）
A．M線(xiàn) B．N線(xiàn) C．P線(xiàn) D．Q線(xiàn)
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀“地球自轉(zhuǎn)線(xiàn)速度隨緯度變化圖”（甲）和“地球公轉(zhuǎn)速度變化圖”（乙），回答下列問(wèn)題。
【1】
①地球自轉(zhuǎn)的線(xiàn)速度自赤道向兩極遞減
②地球自轉(zhuǎn)的角速度各處都相等
③地球公轉(zhuǎn)的線(xiàn)速度是均勻分布的
④地球公轉(zhuǎn)的線(xiàn)速度和角速度都是7月初最慢，1月初最快
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
【2】
A. 30° 1月 B. 60° 7月 C. 60° 1月 D. 30° 7月
【3】
A. 漠河市民——歡度“白夜” B. 新西蘭南部海域——冰山座座
C. 松花江河畔——銀裝素裹 D. 悉尼——處于雨季
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀我國(guó)東部沿海某地等高線(xiàn)圖（單位：米），完成下列各題。
【1】關(guān)于圖中所反映信息表述正確的是( )
A. 圖中河流的流向?yàn)閺臇|北流向西南后再向南
B. 丙丁兩地一年四季都能看到海上日出
C. ①地位于山地的迎風(fēng)坡，降水比②地多
D. 陡崖的相對(duì)高度可能為183米
【2】為發(fā)展旅游業(yè)，打算修建直達(dá)山頂(492 m處1的觀光索道，最合適的選線(xiàn)是( )
A. 從甲處到山頂 B. 從乙處到山頂
C. 從丙處到山頂 D. 從丁處到山頂
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀人口增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)圖，回答下列各題。
【1】圖中I所處的人口增長(zhǎng)階段是( )
A. 原始型低增長(zhǎng)階段
B. 傳統(tǒng)型加速增長(zhǎng)階段
C. 傳統(tǒng)型增長(zhǎng)減緩階段
D. 現(xiàn)代型低速增長(zhǎng)階段
【2】對(duì)圖中人口增長(zhǎng)類(lèi)型的描述正確的是( )
A. 經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家可能是I
B. 勞動(dòng)力短缺、社會(huì)保障負(fù)擔(dān)較重的是II
C. 最適宜發(fā)展技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)的國(guó)家是III
D. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)壓力最小的是IV
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于人口遷移的說(shuō)法正確的是 ( )
A. 發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家目前人口的遷移方向是由農(nóng)村到城市
B. 社會(huì)發(fā)展的總方向使人們由第三產(chǎn)業(yè)向第一和第二產(chǎn)業(yè)遷移
C. 國(guó)家的政治變革引起的人口遷移屬社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面的影響因素
D. 自然原因引發(fā)的人口遷移都是可預(yù)測(cè)的
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