【題目】下圖是攝影愛(ài)好者拍攝的“銀河與極光交相呼應(yīng)”的照片，據(jù)此完成下面小題。
【1】該照片拍攝地點(diǎn)位于
A. 廣州郊區(qū)B. 青藏高原C. 赤道附近D. 極地附近
【2】為了取得最佳拍攝效果，拍攝者應(yīng)提前查詢的信息是
A. 太陽(yáng)輻射強(qiáng)度B. 太陽(yáng)活動(dòng)周期C. 夜晚最低氣溫D. 八大行星位置
【答案】
【1】D
【2】B
【解析】
本題考查太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。
【1】本題考查獲取信息的能力。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，地球的極光是來(lái)自地球磁層或太陽(yáng)的高能帶電粒子流（太陽(yáng)風(fēng)）使高層大氣分子或原子激發(fā)（或電離）而產(chǎn)生，多發(fā)生在地球南北兩極附近的高空。故選D。
【2】本題考查太陽(yáng)活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)可知，極光是來(lái)自太陽(yáng)活動(dòng)區(qū)的帶電高能粒子流使高層大氣分子或原子激發(fā)或電離而產(chǎn)生的，與太陽(yáng)活動(dòng)有關(guān)，為了取得最佳拍攝效果，拍攝者應(yīng)提前查詢太陽(yáng)活動(dòng)周期的相關(guān)信息。故選B。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】 近年來(lái)，黃河水文情勢(shì)發(fā)生了很大變化，中游地區(qū)尤為明顯。頭道拐和龍門是黃河中游地區(qū)干流上的兩座水文站，窟野河是兩水文站之間的一條支流。讀不同時(shí)期頭道拐和龍門水文站水、沙變化表。
回答下列問(wèn)題。
【1】2006-2009年，兩水文站之間的支流流入黃河的水量
A. 逐年增加B. 逐年減小C. 先減后增D. 先增后減
【2】2006-2009年與1970-1979年相比，黃河中游水沙發(fā)生明顯變化，與其形成的原因無(wú)關(guān)的是
A. 過(guò)度的開(kāi)墾放牧加劇了水土流失
B. 退耕還林、封山禁牧
C. 中游地區(qū)水利工程的增多
D. 支流河道采砂取土
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】近年來(lái)，我國(guó)東部沿海地區(qū)工業(yè)生產(chǎn)面臨“用工荒”局面。根據(jù)相關(guān)知識(shí)，完成題。
【1】下圖是4種工業(yè)的生產(chǎn)成本構(gòu)成圖，最有可能面臨“用工荒”的是
A.①B.② C.③ D.④
【2】“用工荒”對(duì)沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)可能產(chǎn)生的影響是
A.勞動(dòng)力回流第一產(chǎn)業(yè)，第一產(chǎn)業(yè)比重提高
B.刺激科技創(chuàng)新，促進(jìn)工業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)
C.勞動(dòng)力數(shù)量減少，平均工資下降
D.資金投入減少，生產(chǎn)總值下降
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是我國(guó)某地社會(huì)可持續(xù)發(fā)展示意圖。讀圖，回答下列問(wèn)題。
（1）下列關(guān)于該地1985—1995年社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的描述，正確的是( )
A.環(huán)境污染水平整體不變B.資源能源消耗維持在較高水平
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)保持在相同水平D.人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展
（2）該地社會(huì)可持續(xù)發(fā)展趨勢(shì)最好的時(shí)期是 ( )
A.1985—1990年B.1990—1995年C.1995—2000年D.2000—2005年
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀下列材料，完成問(wèn)題。
材料一：世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)在《我們共同的未來(lái)》報(bào)告中，對(duì)可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義：可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展，它既滿足當(dāng)代人的需求，而不損害后代人滿足其需求的能力。
材料二：漫畫《“斷指”還是“成功”》
（1）公眾參與是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要方面。你在日常生活中打算采用哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)?
（2）對(duì)于材料二漫畫《“斷指”還是“成功”》，有人這樣認(rèn)為：“雖然斷其三指，但是新苗仍然可以茁壯成長(zhǎng)”，你同意這種發(fā)展方式嗎？為什么？
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】 履門地鐵2號(hào)線廈門西海城段是國(guó)內(nèi)首條過(guò)海盾構(gòu)隧道地鐵。在工程論證時(shí)期，該線擬定了3個(gè)方案(下圖)，經(jīng)多方論證，最終選擇方案①。方案①的跨海隧道從大免嶼下穿過(guò)，并建設(shè)跨海隧道的通風(fēng)通道。
據(jù)此完成下列各題。
【1】與方案②、③相比，廈門地鐵2號(hào)線跨海遂道方案①
A. 連接的地鐵站點(diǎn)數(shù)多B. 受海域風(fēng)浪影響較小
C. 隧道建設(shè)工程量較小D. 隧道的施工難度較小
【2】方案①線路的跨海隧道選擇經(jīng)過(guò)大兔嶼可
A. 保持水流暢通B. 提供設(shè)施建設(shè)平臺(tái)
C. 發(fā)展島嶼旅游D. 提高地鐵通行速度
【3】廈門地鐵2號(hào)線建成開(kāi)通后，將
A. 緩解海滄大橋交通運(yùn)輸壓力B. 提高海滄生活區(qū)環(huán)境質(zhì)量
C. 提升海滄商業(yè)中心服務(wù)等級(jí)D. 影響廈門西海域航運(yùn)安全
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀我國(guó)南方某地區(qū)不同坡度地形比例圖和能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖，回答下列小題。
【1】本地區(qū)主要的環(huán)境問(wèn)題是（ ）
A. 大氣污染B. 水污染C. 土地鹽堿化D. 水土流失
【2】解決本地區(qū)上述環(huán)境問(wèn)題的主要途徑是（ ）
①開(kāi)發(fā)小水電 ②進(jìn)行爐灶革新，提高能源利用率
③封山育林禁止采伐 ④用礦物燃料替代薪柴、秸稈等生物能
A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下表為三地連續(xù)兩日的晝長(zhǎng)，據(jù)此回答下列各題。
【1】三地自轉(zhuǎn)線速度由小到大排列正確的是
A. ①③②B. ①②③
C. ②①③D. ③①②
【2】若③地為北京，據(jù)此判斷該月可能是
A. 4月B. 2月
C. 10月D. 8月
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。
材料一：榆林市位于陜西省最北部，能源礦產(chǎn)資源富集，被譽(yù)為“中國(guó)的科威特”。2003年3月，該地正式獲批建設(shè)國(guó)家級(jí)能源化工基地。圖甲和圖乙為榆林市及周邊地區(qū)示意圖。
材料二：圖丙為該化工基地內(nèi)某鎂合金企業(yè)的主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)示意圖。
（1）分析榆林市成為我國(guó)國(guó)家級(jí)能源化工基地的優(yōu)勢(shì)條件。
（2）榆林市發(fā)展重化工業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生的影響。
（3）簡(jiǎn)述該鎂合金企業(yè)采用此生產(chǎn)模式的意義。
（4）從環(huán)境承載力的角度，分析榆林在工業(yè)可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中面臨的問(wèn)題。
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