【題目】下列四個(gè)旅游景點(diǎn)中，成因與其他三地明顯不同的是（ ）
A.泰山
B.桂林山水
C.路南石林
D.瑤琳仙境
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)旅游資源特性的敘述，正確的是（ ）
A.華山的峭壁是沿花崗巖的垂直裂隙經(jīng)風(fēng)化而成
B.峽谷地貌景觀大多分布于大江大河的中游地帶
C.北方皇家園林規(guī)模宏大，色調(diào)以黑白為主
D.南方古典園林幽雅婉麗，布局常呈對(duì)稱形
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】撒哈拉沙漠南緣的11個(gè)國(guó)家正聯(lián)手打造一條橫穿非洲大陸的綠化帶。讀圖文資料，回答問(wèn)題。
材料一
這條被稱為“綠色長(zhǎng)城”的綠化帶，計(jì)劃總長(zhǎng)度為7100千米，寬15千米。
材料二
綠化帶沿線地區(qū)的天然樹(shù)木旱季落葉。新建的綠化帶要求樹(shù)木種植的密度比較大，且樹(shù)木旱季不落葉。沿線國(guó)家計(jì)劃在毛里塔尼亞建立一個(gè)植物園，為綠色長(zhǎng)城項(xiàng)目篩選、引進(jìn)適應(yīng)性樹(shù)種。
從氣候的角度，分析11個(gè)國(guó)家研究選擇適應(yīng)性強(qiáng)的樹(shù)種的原因，并說(shuō)明該類樹(shù)種的基因特性。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀下圖，完成下列各題。
【1】關(guān)于圖示信息的分析，正確的是：
A. 從極點(diǎn)N上空看，地球呈順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
B. ②地所在經(jīng)線為東西半球的分界線
C. ①地位于⑤地的東北方向
D. ⑤地位于③地的西南方向
【2】與②地相比，⑤地自轉(zhuǎn)的：
A. 角速度和線速度都較大
B. 角速度相等，線速度較小
C. 角速度和線速度都較小
D. 角速度相等，線速度較大
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】聯(lián)系遙感（RS）、全球定位系統(tǒng)（GPS）和地理信息系統(tǒng)（GIS）有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。
（1）上海某出租車公司在中心調(diào)度系統(tǒng)中快速查詢本公司出租車的位置信息，所采用的技術(shù)是________。
A．RSB．GISC．RS和GPSD．GIS和GPS
（2）根據(jù)三顆衛(wèi)星提供的資料，運(yùn)用數(shù)學(xué)原理就可以計(jì)算出地面靜止物體的位置。如下圖所示，有四顆衛(wèi)星提供資料，除可進(jìn)一步提高定位的精準(zhǔn)度外，還可迅速計(jì)算出________物體的空間位置。
（3）下列選項(xiàng)中，可以應(yīng)用“3S”技術(shù)的有________。
A．導(dǎo)彈發(fā)射的精確制導(dǎo)
B．珠穆朗瑪峰高程的精確測(cè)量
C．人口出生率、死亡率的統(tǒng)計(jì)
D．人口密度與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的相關(guān)分析
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀“地球外部圈層結(jié)構(gòu)示意圖”，完成下列問(wèn)題。
關(guān)于圖中各圈層特點(diǎn)的正確敘述是（ ）
A. 水圈是連續(xù)但不規(guī)則的圈層 B. 生物圈位于水圈與巖石圈之間
C. 大氣圈溫度隨高度增加而遞減 D. 巖石圈由厚度相同的巖石組成
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下面旅游需求與歷史階段不相符的是（ ）
A.個(gè)體需求出現(xiàn)在古代旅游階段
B.伴隨群體需求的旅游特征階段是初級(jí)產(chǎn)業(yè)化
C.近代旅游階段出現(xiàn)的需求是大眾需求
D.現(xiàn)代旅游階段的特征是高度產(chǎn)業(yè)化
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】形成風(fēng)的直接原因是（ ）
A. 地面冷熱不均 B. 水平氣壓梯度力
C. 海陸熱力性質(zhì)差異 D. 地轉(zhuǎn)偏向力
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