【題目】實驗室有兩瓶標簽破損的無色溶液甲、乙，只知道它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液。請同學設計不同方案區別它們。按要求回答下列問題：
（1）在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，選擇不同類別的物質進行區分。
所加試劑 | 實驗現象和結論 | 發生反應的化學方程式 | |
方法一 | 鋅粒 | 有氣泡產生的是稀鹽酸，無氣泡產生的是氫氧化鈉溶液 | Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ |
方法二 |
（2）同學們在交流實驗方案時，小剛設計的“用二氧化碳氣體做試劑”引起了一場爭論。正方觀點：可以區別；反方觀點：無法區別。小明贊同反方的觀點，其理由是；小紅則贊同正方的觀點，如果你也贊同的話，請你參考下圖裝置說出驗證的方法（簡要寫出操作、現象、結論）：。
【答案】
（1）碳酸鈉溶液；或生銹鐵釘,有氣泡產生的是稀鹽酸,無氣泡產生的是氫氧化鈉溶液；或鐵銹被溶解,溶液變黃色的是稀鹽酸,否則是氫氧化鈉溶液,2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑或6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O
（2）二氧化碳不與稀鹽酸反應無現象,氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳發生反應時也無明顯現象,因此不能對二者進行區別,通過注射器分別向裝有二氧化碳的塑料軟瓶內注入等量的兩種待測液,振蕩,塑料瓶變癟的是氫氧化鈉溶液,否則是稀鹽酸
【解析】稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的鑒別可以根據二者不同的化學性質，可以加入碳酸鈉溶液；或生銹鐵釘或者光亮的鐵釘，因為三者都能夠和鹽酸反應而且都有明顯的現象，而不能喝氫氧化鈉發生反應，所以可以據此進行鑒別；過程中不使用二氧化碳進行鑒別因為：二氧化碳不與稀鹽酸反應無現象，氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳發生反應時也無明顯現象，因此不能對二者進行區別；從圖上看：通過注射器分別向裝有二氧化碳的塑料軟瓶內注入等量的兩種待測液，振蕩，塑料瓶變癟的是氫氧化鈉溶液，否則是稀鹽酸，因為二氧化碳會和氫氧化鈉反應而不能和鹽酸發生反應.
所以答案是：（1）碳酸鈉溶液(或生銹鐵釘)；有氣泡產生的是稀鹽酸，無氣泡產生的是氫氧化鈉溶液(或鐵銹被溶解，溶液變黃色的是稀鹽酸，否則是氫氧化鈉溶液)；2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑(或6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O)；（2）二氧化碳不與稀鹽酸反應無現象，氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳發生反應時也無明顯現象，因此不能對二者進行區別；通過注射器分別向裝有二氧化碳的塑料軟瓶內注入等量的兩種待測液，振蕩，塑料瓶變癟的是氫氧化鈉溶液，否則是稀鹽酸.
【考點精析】通過靈活運用書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式，掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在反應2A+5B=2C+4D中，若2.6gA與8gB完全反應，生成8.8gD，則此反應中C、D的相對分子質量之比為 （ ）
A. 4:9 B. 8:11 C. 10:11 D. 9:22
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于電解水實驗，下列說法正確的是
A. 從現象上判斷：正極產生的是氫氣
B. 從變化上分類：該變化屬于化合反應
C. 從宏觀上水是由氫氣和氧氣組成的
D. 從微觀上該變化中的最小粒子是氫原子和氧原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于“物質——用途——性質”的說法不正確的是
A. 甲烷——做燃料——可燃性
B. 干冰——制冷劑——升華吸熱
C. 石墨——做電極——優良的導電性
D. 一氧化碳——冶煉金屬——可燃性
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【題目】聯系已學的化學知識，回答下列問題
（1）屬于大氣污染物的是_______（填“CO2”或“CO”）；
（2）地殼中含量最多的金屬元素是_________（填“鐵”或“鋁”）；
（3）能形成酸雨的是______（填“CO2”或“SO2”）；
（4）冶煉鐵是利用CO的______（填“還原性”或“可燃性”）；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有甲、乙、丙三種金屬，將甲、乙兩種金屬分別投入硫酸銅溶液中，甲的表面有紅色物質析出，乙的表面沒有明顯變化．將丙投入甲的硫酸鹽溶液中，有甲析出，則甲、乙、丙三種金屬活動性順序排列正確的是（ �。�
A．甲＞乙＞丙 B．甲＞丙＞乙 C．乙＞丙＞甲 D．丙＞甲＞乙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據問題填空：
（1）用化學用語表示：
①水銀；②2個銨根離子；③3個鐵離子；④氧化鎂中鎂元素顯+2價.
（2）下列物質： ①熟石灰 ②燒堿 ③純堿 ④硫酸銅 ⑤氫氧化鋁 ⑥稀鹽酸六種物質，請用化學式填空：
①可用于除銹的是；②水溶液顯藍色的鹽是；③用于降低土壤酸性的；④可治療胃酸過多的藥物中成份；⑤易溶解的堿；⑥我國化學家侯德榜發明的制堿法中的“堿”指.
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