【題目】定量實驗是一種重要的化學研究方法，同學們?yōu)樘骄恳黄烤弥玫臍溲趸c固體的成分進行了甲、乙兩組定量實驗，其中實驗過程，所用的藥品及用量、生成的氣體和沉淀質(zhì)量如下：
甲組：取2g固體，滴如過量稀鹽酸
乙組：取2g固體先溶解，滴加過量氯化鈣溶液
（l）通過實驗，可以確定該瓶固體的成分為_______；
（2）結(jié)合給出數(shù)據(jù)，計算若利用氫氧化鈣提純20g該固體，需要
_____g：
（3）反應后，為了實現(xiàn)無害化處理，同學們將甲、乙兩組所得的廢液混合，得到白色渾濁的液體，過濾后，可以選擇下列藥品中的_______確定濾液的成分。
A 酚酞 B 
C 
D 碳酸鈉溶液
【答案】
和
7.4g AC
【解析】
稀鹽酸和氫氧化鈉和碳酸鈉都能反應，稀鹽酸和碳酸鈉反應生成的二氧化碳會和氫氧化鈉反應，所以只要有氫氧化鈉就沒有二氧化碳氣體生成，由甲組可知，稀鹽酸先和氫氧化鈉反應，后和碳酸鈉反應生成二氧化碳，固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物。
（l）由甲組可知，稀鹽酸先和氫氧化鈉反應，后和碳酸鈉反應生成二氧化碳，固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物；
（2）由乙組數(shù)據(jù)可知，2g固體產(chǎn)生1g碳酸鈣沉淀，則20g固體產(chǎn)生10g碳酸鈣沉淀。根據(jù)化學方程式，碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈣的化學計量數(shù)之比為1：1：1，可以根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量直接計算氫氧化鈣的質(zhì)量，需要
質(zhì)量為
；
（3）同學們將甲、乙兩組所得的廢液混合，得到白色渾濁的液體，說明一定沒有鹽酸，一定有氯化鈉和氯化鈣，關鍵需要確定是否有氫氧化鈉，過濾后，加入酚酞，若酚酞變成紅色，則有氫氧化鈉，反之，沒有氫氧化鈉；通入二氧化碳氣體，如果有氫氧化鈉，會看到出現(xiàn)沉淀，沒有沉淀則沒有氫氧化鈉。故選AC。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列4個圖象分別表示對應的四種操作過程，其中正確的是（ ）
A. 
加熱氯酸鉀制取氧氣
B. 
二氧化錳與氯酸鉀共熱時二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)隨反應時間的變化圖象
C. 
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
D. 
過量的紅磷在密閉容器中燃燒時氧氣含量的變化情況
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳還原氧化銅的實驗如圖所示，實驗結(jié)束時停止加熱，冷卻至室溫。相關分析正確的是
A. 裝置 III 中出現(xiàn)氣泡，說明 I 中反應已開始
B. 反應中，裝置 I 內(nèi)壁出現(xiàn)水霧是反應生成的
C. 冷卻后，裝置 I 減少的固體質(zhì)量等于生成氣體的質(zhì)量
D. 裝置 II 中可收集到一瓶二氧化碳氣體
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行了分組實驗探究。
Ⅰ組：（1）Ⅰ組同學討論后認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體。他們應該選擇_________（填序號），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證_______________________。
A．蠟燭 B．紅磷 C．鐵絲 D．木炭
（2）小組同學共同設計下圖所示的兩套裝置，你認為合理的是______（填序號）。為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該
____________________________________________。
（3）在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積／mL | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 19 |
（4）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_________。
Ⅱ組：Ⅱ組同學發(fā)現(xiàn)Ⅰ組實驗可能產(chǎn)生實驗誤差，對實驗進行了改進，下圖是Ⅱ組同學測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關問題。
（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
15mL | 15mL | 9mL |
（2）裝置中氣球的作用是 。
（3） 裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是 。
（4） 如何檢查該裝置的氣密性？ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】歸納和推理是重要的化學學習方法，以下說法正確的是（ ）
A.
，
，
都是非金屬氧化物，所以它們都能被氫氧化鈉溶液吸收
B.氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氯化銅都是堿，所以它們都能使酚酞溶液變紅
C.濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣都是干燥劑，所以它們都能用于干燥氧氣
D.
，C，都具有還原性，所以它們都能與氧化銅發(fā)生置換反應
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是以空氣和其他必要物質(zhì)為原料合成氮肥（
）的工業(yè)流程，請按要求回答下列問題。
（1）步驟①中發(fā)生的是_____變化（選填“物理”或“化學”）。
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式_____。
（3）氧化還原反應的特點是：反應前后一定會有某些元素化合價改變，則以上②③④⑤步驟中對應的化學反應不屬于氧化還原反應的是_____；
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，其中一份混有少量二氧化錳，分別同時加熱，放出氧氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示（a線表示純氯酸鉀曲線，b線表示混有二氧化錳的氯酸鉀固體）。下列圖像能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時間變化關系的是（ ）
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某興趣小組的同學為了探究酸堿鹽之間能否發(fā)生反應做了以下幾組實驗。回答下列問題：
（1）向硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象為_____，該反應的化學方程式為_____，繼續(xù)滴加稀鹽酸，通過稀鹽酸與_____反應的現(xiàn)象證明了酸能與堿發(fā)生反應。
（2）B試管中無明顯現(xiàn)象，不能發(fā)生復分解反應，理由是_____。
（3）觀察到C試管中有_____生成，于是得出結(jié)論：稀鹽酸能與碳酸鉀發(fā)生反應。
（4）在D試管中有白色沉淀生成，于是得出結(jié)論：稀鹽酸能與硝酸銀發(fā)生反應。反應的化學方程式為_____。
（5）同學們對反應后C試管中溶液的溶質(zhì)成分進行分析，得出以下結(jié)論
結(jié)論一：KCl
結(jié)論二：KCl、HCl；
結(jié)論三：_____。
某同學通過以下兩種方法驗證結(jié)論二是正確的。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方法一：取C中溶液少許，加入足量的AgNO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 結(jié)論二正確 |
方法二：取C中溶液少許，加入適量的_____。 | 溶液顏色變紅 |
（6）有些同學對方法一提出質(zhì)疑，認為方法一不正確，理由是_____。當我們對反應后所得溶液的溶質(zhì)成分進行猜想時，除了考慮生成物外，還要考慮_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請回答下列問題．
（1）Q點的含義是___________；
（2）若使接近飽和的丙溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液，可采取的方法是___________（任寫一種方法）；
（3）甲中含少量乙時，可通過___________的方法提純甲；
（4）t2℃時，將35g甲加入到50g水中，充分攪拌后，所形成溶液的質(zhì)量為___________；
（5）將t2℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系正確的是___________（填選項字母）．
A 甲=丙＜乙 B 甲=乙＞丙 C 乙＞甲＞丙
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com