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（1）實驗2中應加入5%過氧化氫____________毫升；

（2）在兩次實驗中,可通過_____________________來比較過氧化氫分解反應速率的大小；

（3）實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反應速率會比真實值偏大，其原因除錐形瓶內氣體受熱膨脹外，還有__________________；

A. 傾倒液體B. 滴加液體

C. 加熱液體D. 塞進橡皮塞

A. 甲、乙一定分別是稀鹽酸和大理石

B. 甲、乙有可能分別是水和硝酸銨

C. 石灰水變渾濁，一定是發(fā)生了化學變化

D. 石灰水變渾濁，有可能是發(fā)生了物理變化

根據(jù)上述實驗，下列說法錯誤的是

A. X物質為尿素

B. Y物質為碳酸氫銨

C. 常溫下如要鑒別Y、Z兩種樣品，能采取聞氣味的方法

D. 如果實驗Ⅱ中Y、Z兩種樣品沒有另取，則會使檢驗結果不準確

（1）圖中所標示的各部件中，屬于有機合成材料的是________ （填寫序號）；

（2）公共自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有_____________性；

（3）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹，生銹實質上是鐵與_____和_____發(fā)生了緩慢氧化而造成的；用稀硫酸除鐵銹的原理：_____________________。

（1）①集氣瓶中剩余的主要氣體是_____________（寫名稱），該實驗說明這種氣體的性質是：__________；__________。（寫出二點）

②如果實驗完畢后，進入集氣瓶的水不到總容積的 1/5，你認為導致這一結果的可能原因有_____________；_____________。（說出二點）

（2）有同學設想用其他物質代替紅磷進行實驗（裝置不變），則下列因素不會影響實驗結果的是（單選，填字母標號）：_________________。

A 替代物能否和氧氣反應 B 替代物的用量

C 替代物能否溶于水 D 生成物的狀態(tài)

（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖 2 所示），你認為改進后的優(yōu)點是：________________。

（1）2 個硫原子______________；（2）3 個硝酸根離子_________；

（3）5 個甲烷分子__________；（4）水中氧元素的化合價為-2_________________。

（作出猜想）小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。

（實驗驗證）方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成物中有水和二氧化碳，得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是___________。

方案二：小剛用圖示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

(1)觀察到_________出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(2)觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質碳，并繼續(xù)利用圖示裝置，另選試劑進行了驗證單質碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如下：

寫出上述實驗過程燒杯中反應的化學方程式：____________。

（實驗結論）蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

（拓展交流）

(3)方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是_____________。

(4)查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11，小紅發(fā)現(xiàn)：蔗糖分子中氫原子數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質量卻是氫元素質量的8倍。導致出現(xiàn)這種情況的原因是____________。