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2025年多維互動(dòng)提優(yōu)課堂九年級(jí)語文上冊(cè)人教版提升版

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1. 班級(jí)開展主題為“親近自然?尋找文化遺產(chǎn)”語文學(xué)習(xí)活動(dòng),歡迎你的加入！活動(dòng)開始,小華同學(xué)分享了一篇轉(zhuǎn)自“文旅之聲”的游記片段,請(qǐng)你閱讀,完成以下任務(wù)。(4分)
閑暇時(shí)光,我常常和家人一起回歸自然,有時(shí)近在咫尺,有時(shí)長(zhǎng)途 bá( )涉；有時(shí)春寒料峭( ),有時(shí)秋色宜人。我登過江西的廬山,看過洛陽的牡丹,去過北京的故宮……我們?cè)谠凭碓剖嬷邢硎荛e適的樂趣,______。那美不勝收的湖光山色拂去了我心頭的煩惱俗念,使我不由得駐足觀賞,心中對(duì)自然的熾熱之情噴薄而出,不由得想起亞里士多德說的一句名言：“大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的。”
(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給加點(diǎn)字注音。(2分)
① 長(zhǎng)途 bá(

跋

)涉 ② 春寒料峭(

qiào

)
(2)請(qǐng)你模仿畫波浪線的句子,在下面的橫線處再補(bǔ)寫一個(gè)句子。(2分)

在花開花落中感受生命的律動(dòng)

答案：
(1)①跋 ②qiào
(2)在花開花落中感受生命的律動(dòng)

2. 詩歌賞析。(6分)
手推車
艾青
在黃河流過的地域
在無數(shù)的枯干了的河底
手推車
以唯一的輪子
發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音
穿過寒冷與靜寂
從這一個(gè)山腳
到那一個(gè)山腳
徹響著
北國人民的悲哀
在冰雪凝凍的日子
在貧窮的小村與小村之間
手推車
以單獨(dú)的輪子
刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡
穿過廣闊與荒漠
從這一條路
到那一條路
交織著
北國人民的悲哀

（1)詩歌第一部分圍繞手推車的“_____”進(jìn)行藝術(shù)渲染，與北國人民的“悲哀”相呼應(yīng)；第二部分緊扣手推車留下的“轍跡”進(jìn)行鋪陳，與北國人民的“_____”相交織，從聽覺到視覺均給人以強(qiáng)烈的觸動(dòng)。（2分）

（2）“手推車”這個(gè)意象有什么深刻的含義？表達(dá)了詩人怎樣的情感？（4分）

答案：1. （1）尖音；悲哀
2. （2）詩歌中的“手推車”是主要的意象，它象征著在抗戰(zhàn)時(shí)期，中國北方人民貧窮困苦的生活狀態(tài)。詩人通過對(duì)“手推車”的描寫，表達(dá)了對(duì)北國人民悲慘命運(yùn)的同情，以及對(duì)他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中堅(jiān)韌不屈精神的贊美。

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