Question

書面表達。

緊張的初二學習就快結束了，同學們在一起討論這個暑假干什么，下面是同學們討論的結果。請你根據下面的表格把學生的們討論結果寫成一篇短文。

注意：1．內容必須包括表格中的信息；

2．開頭已經為你寫好，你只需接著寫；

3．詞數：70個左右。開頭的部分內容不計入總詞數。

Recently our class had a discussion about what they would do in the coming summer vacation．Here is the result：________

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Answer 1

答案：
解析：

One possible version： 　　Recently our class had a discussion about what they would do in the coming summer vacation．Here is the result：Tina is going to Beijing with her friends．She thinks it's the capital of China．She wants to see the Great Wall．Because,it's very wonderful．She also wants to visit many beautiful sights, like the Summer Palace and the Palace Museum．She thinks they will have fun in Beijing．Jim plans to stay at home．After a period of nervous study, it is really tired for him．He plans to have a good rest and help his parents with the housework．He thinks it makes them happy．In my opinion, I plan to make my holiday happy and meaningful．First of all, I am going to read a lot of books and make a good balance between study and rest．Secondly, it is necessary to visit my grandparents during my holiday．Besides, I am willing to do some volunteer work in the Old People's house．I can't wait now． 　　評分標準 　　一、第1小題至第5小題，每題1分，不選、多選和錯選均不給分。 　　二、第6小題至第11小題，每題2分，不選、多選和錯選均不給分。 　　三、第12小題至第15小題，每題2分，不選、多選和錯選均不給分。 　　四、第16小題至第30小題，每題1分，不選、多選和錯選均不給分。 　　五、第31小題至第45小題，每題1分，不選、多選和錯選均不給分。 　　六、第46小題至第60小題，每題2分，不選、多選和錯選均不給分。 　　七、第61小題至第70小題，每題1分，凡選對單詞至少給0．5分。 　　八、第71小題至第80小題，每題1分，凡拼寫錯誤的均不給分。 　　九、寫作評分標準及評分說明 　　一、評分標準： 　　一檔文13－15分：寫出全部內容要點，層次清楚、語言流暢，有句式變化，有復雜結構(至少2－3個)，基本無語法錯誤(1－2個錯誤)，或有少量由于使用復雜結構而引起的語法或拼寫錯誤，但不影響意義理解。 　　二檔文10－12分：基本寫出全部內容要點，層次清楚、語言流暢，有少量語法錯誤(3－4個錯誤)。 　　三檔文7－9分：寫出大部分內容要點，語言基本通順，有一些語法和拼寫錯誤，基本不影響意思表達。 　　四檔文3－6分：寫出一半左右有關內容要點，語言不太通順，語法結構單調、錯誤較多，只有少數句子可讀，影響理解。 　　五檔文0－3分：言不達意，不知所云；只有2－3個短語可讀。 　　二、評分說明： 　　短語及句子結構不對，人稱、時態、語態誤用，均為大錯。一處大錯扣1分。 　　通篇人稱、時態、標點錯誤，統扣2分。 　　拼寫、標點符號、冠詞、介詞等方面的錯誤為小錯。3個小錯相當于1處大錯。 　　相同錯誤，只扣一次。 　　詞數不足70詞扣2分。 　　文中若出現自己及學校等真實名稱扣3分。 　　書寫潦草，卷面不清，乃至影響閱卷，扣2分。 　　內容要點： 　　1、Tina去北京，參觀長城和其他的風景，感覺怎樣？ 　　2、Jim在緊張的學習過后，感覺很累，想呆在家里，做些什么事情？ 　　3、自己在假期的安排，決定去干什么，原因是什么？ 　　4、注意自己的觀點不能與提示的重復。