小麗同學(xué)拍了一張1寸登記相后，又想拍一張2寸的登記相，攝影師應(yīng)該采取的辦法是

A.
靠近小麗，同時(shí)鏡頭往前伸
B.
靠近小麗，同時(shí)鏡頭往后縮
C.
遠(yuǎn)離小麗，同時(shí)鏡頭往前伸
D.
遠(yuǎn)離小麗，同時(shí)鏡頭往后縮

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科目： 來源： 題型：單選題

關(guān)于聲音的產(chǎn)生，下列說法正確的是

A.
一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B.
不發(fā)聲的物體肯定不動(dòng)
C.
一切振動(dòng)的物體都在發(fā)聲
D.
以上說法都不對(duì)

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科目： 來源： 題型：單選題

暑假，小明參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)到北京，他準(zhǔn)備在街上的電話亭向濟(jì)南的家里打個(gè)電話告訴家人他已平安到達(dá)北京，可電話在“占線”。請(qǐng)你幫助小明分析一下，下列能造成這種現(xiàn)象的情況是

A.
有人正在給小明所用的電話打電話
B.
小明的家人正在用電話
C.
北京和濟(jì)南之間有太多的用戶在通話
D.
以上情況都有可能

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科目： 來源： 題型：單選題

下列敘述正確的是

A.
聽筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào)
B.
話筒將電信號(hào)轉(zhuǎn)變成聲信號(hào)
C.
聽筒內(nèi)部是利用電磁鐵來工作的
D.
話筒是利用電磁鐵的原理來工作的

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科目： 來源： 題型：單選題

電話聽筒的作用是

A.
將聲音轉(zhuǎn)化為變化的電流
B.
通過碳粒電阻的變化，使電流發(fā)生相應(yīng)的變化
C.
線圈的磁性強(qiáng)弱隨變化的電流而變化，使鐵片振動(dòng)而發(fā)出聲音
D.
使電流直接轉(zhuǎn)換為聲音

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科目： 來源： 題型：多選題

下列現(xiàn)象中，需要吸收熱量的是

A.
灑在教室里的水變干了
B.
初冬的早晨地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜
C.
秋天的早晨花草上出現(xiàn)的露珠
D.
放在衣柜里的樟腦塊逐漸變小了

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科目： 來源： 題型：單選題

通電螺線管的極性決定于

A.
螺線管線圈的匝數(shù)
B.
螺線管中有無(wú)鐵芯
C.
螺線管中的電流大小
D.
螺線管中電流方向

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科目： 來源： 題型：單選題

下列過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是

A.
重錘從高處落下
B.
鐘表里的發(fā)條帶動(dòng)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)
C.
壓縮的彈簧將物體彈射的瞬間
D.
炮彈從炮口斜向上射出去

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科目： 來源： 題型：單選題

串聯(lián)后總電阻為10歐的兩個(gè)電阻，并聯(lián)后總電阻最大可達(dá)到

A.
2.4歐
B.
2.5歐
C.
5歐
D.
1.25歐

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科目： 來源： 題型：單選題

下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是

A.
用地膜覆蓋農(nóng)田
B.
給盛水的飲料瓶子加蓋
C.
把新鮮的蔬菜裝入塑料袋
D.
用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干

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同步練習(xí)冊(cè)答案

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

小麗同學(xué)拍了一張1寸登記相后，又想拍一張2寸的登記相，攝影師應(yīng)該采取的辦法是

關(guān)于聲音的產(chǎn)生，下列說法正確的是

下列敘述正確的是

電話聽筒的作用是

下列現(xiàn)象中，需要吸收熱量的是

通電螺線管的極性決定于

下列過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是

串聯(lián)后總電阻為10歐的兩個(gè)電阻，并聯(lián)后總電阻最大可達(dá)到

下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是