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科目： 來源： 題型：單選題

下列描述的實例中，是為了增大摩擦力的是

A.
各種車輛，在使用一段時間后在車軸上要加一些潤滑油
B.
衣服拉鏈不好用的時候，一般要涂一些肥皂或蠟
C.
下雪天要在公路上撒鹽
D.
瓶蓋有時太緊擰不開，一般要墊一塊布再擰

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科目： 來源： 題型：單選題

運動會的鉛球賽場上，一位同學將一鉛球奮力擲出，如果鉛球飛行過程中一切外力消失．那么鉛球將會

A.
繼續做曲線運動
B.
立即懸停在太空中
C.
慢慢停下來
D.
立即做勻速直線運動

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科目： 來源： 題型：單選題

小明用刻度尺測量一物體的長度為172.5mm，下面最接近這個數值的

A.
物理課本的厚度
B.
黑板的長度
C.
一根粉筆得長度
D.
飲水杯的高度

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科目： 來源： 題型：單選題

對于牛頓第一定律的理解，下列說法正確的是

A.
結論直接是由實驗得出的
B.
說明物體具有慣性
C.
是牛頓看到蘋果落地而得出的
D.
結論是推理出來的，沒有實際意義

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科目： 來源： 題型：單選題

測一個大小為6N的力時，應選用最適當規格的彈簧測力計是

A.
量程為10N，分度值為0.2N
B.
量程為5N，分度值為0.1N
C.
量程為15N，分度值為0.5N
D.
上述都可以

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科目： 來源： 題型：單選題

下列體育用品在使用時，為了減小摩擦的是

A.
游泳運動員戴上頭套
B.
跑鞋底下有鞋釘
C.
足球守門員戴上手套
D.
乒乓球拍粘上橡膠

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科目： 來源： 題型：單選題

小宏同學坐在行駛的汽車里，如果說他是靜止的，則所選擇的參照物是

A.
汽車座位
B.
公交站牌?
C.
地面樓房
D.
地面行人

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科目： 來源： 題型：單選題

下列光學器件中，對光起會聚作用的是

A.
潛望鏡
B.
凸透鏡
C.
平面鏡
D.
凹透鏡

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科目： 來源： 題型：單選題

在國際單位制中，電功率的單位是

A.
安培
B.
伏特
C.
瓦特
D.
焦耳

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科目： 來源： 題型：單選題

某同學在“研究動滑輪特點”的實驗時進行了正確的操作，并記錄了數據，分析數據后發現，結果與課本上“使用動滑輪省力一半”不符，面對這一事實下列做法中不可取的是

A.
與同學分析可能的原因
B.
改動實驗數據使之符合結論
C.
改進實驗條件重新實驗
D.
查閱資料，了解結論適用條件

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同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學

下列描述的實例中，是為了增大摩擦力的是

運動會的鉛球賽場上，一位同學將一鉛球奮力擲出，如果鉛球飛行過程中一切外力消失．那么鉛球將會

小明用刻度尺測量一物體的長度為172.5mm，下面最接近這個數值的

對于牛頓第一定律的理解，下列說法正確的是

測一個大小為6N的力時，應選用最適當規格的彈簧測力計是

下列體育用品在使用時，為了減小摩擦的是

小宏同學坐在行駛的汽車里，如果說他是靜止的，則所選擇的參照物是

下列光學器件中，對光起會聚作用的是

在國際單位制中，電功率的單位是

某同學在“研究動滑輪特點”的實驗時進行了正確的操作，并記錄了數據，分析數據后發現，結果與課本上“使用動滑輪省力一半”不符，面對這一事實下列做法中不可取的是

練習冊

高中

初中

小學

下列描述的實例中，是為了增大摩擦力的是

運動會的鉛球賽場上，一位同學將一鉛球奮力擲出，如果鉛球飛行過程中一切外力消失．那么鉛球將會

小明用刻度尺測量一物體的長度為172.5mm，下面最接近這個數值的

對于牛頓第一定律的理解，下列說法正確的是

測一個大小為6N的力時，應選用最適當規格的彈簧測力計是

下列體育用品在使用時，為了減小摩擦的是

小宏同學坐在行駛的汽車里，如果說他是靜止的，則所選擇的參照物是

下列光學器件中，對光起會聚作用的是

在國際單位制中，電功率的單位是

某同學在“研究動滑輪特點”的實驗時進行了正確的操作，并記錄了數據，分析數據后發現，結果與課本上“使用動滑輪省力一半”不符，面對這一事實下列做法中不可取的是

運動會的鉛球賽場上，一位同學將一鉛球奮力擲出，如果鉛球飛行過程中一切外力消失．那么鉛球將會

小宏同學坐在行駛的汽車里，如果說他是靜止的，則所選擇的參照物是

下列光學器件中，對光起會聚作用的是

在國際單位制中，電功率的單位是

某同學在“研究動滑輪特點”的實驗時進行了正確的操作，并記錄了數據，分析數據后發現，結果與課本上“使用動滑輪省力一半”不符，面對這一事實下列做法中不可取的是