相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源： 題型：單選題

一個碳原子中有6個電子，碳原子質(zhì)量是氫原子質(zhì)量的12倍，則碳原子中的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)分別是

A.
6個質(zhì)子，12個中子
B.
6個質(zhì)子，6個中子
C.
6個質(zhì)子，中子數(shù)不能確定
D.
上述結(jié)論都不正確

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科目： 來源： 題型：單選題

下面有關(guān)分子動理論內(nèi)容的論述中，正確的是

A.
擴散現(xiàn)象說明一切物體的分子都在不停地運動
B.
擴散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體之間
C.
壓縮固體十分困難，說明固體中分子間沒有空隙
D.
分子間既有引力也有斥力，兩種力總是互相抵消的

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科目： 來源： 題型：單選題

小林看到上門維修人員修理電視時用到焊錫和助焊劑松香，熔化的焊錫滴在松香上會“陷”進去，對這個現(xiàn)象的解釋，不正確的是

A.
這個過程中，錫在放熱，松香在吸熱
B.
錫的熔點大于松香的熔點
C.
錫發(fā)生的物態(tài)變化是凝固，而松香發(fā)生的是熔化
D.
松香的熔化圖象與錫的熔化圖象不相似

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科目： 來源： 題型：單選題

在光滑水平面上勻速直線滑行的木塊，它受到

A.
重力、支持力和向前沖力三個力的作用
B.
只受到向前沖力的作用
C.
重力和支持力兩個力的作用
D.
重力和向前沖力兩個力的作用

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科目： 來源： 題型：單選題

“五·一”長假，小樂和同學(xué)外出旅游，當他靜止地站在勻速直線行駛的旅游大巴車廂內(nèi)，試分析他在水平方向上受力情況

A.
不受力
B.
受到重力和車廂對他的支持力
C.
受到向后的摩擦力
D.
受到汽車對他的牽引力

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科目： 來源： 題型：單選題

下列說法中正確的一組是
①物體間力的作用是相互的；
②只有相互接觸的物體才有力的作用；
③力是改變物體運動狀態(tài)的原因；
④只受重力作用的物體一定豎直向下運動．

A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
③④

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科目： 來源： 題型：單選題

下列措施中，可以增大摩擦的是

A.
鎖生銹了不好打開，向鎖孔中滴入潤滑油
B.
當夾克衫的拉鏈不能流暢地拉動時，在拉鏈上抹上一點石蠟
C.
膠鞋的鞋底上刻有花紋
D.
自行車的車軸上安裝了滾動軸承

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科目： 來源： 題型：單選題

甲、乙兩個運動物體，已知它們通過的路程之比為1︰2，所需的時間之比為3︰5，則甲.乙兩物體的速度之比為

A.
10︰3
B.
3︰10
C.
5︰6
D.
6︰5

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于速度的說法，正確的是

A.
速度較大的物體通過的路程也長
B.
通過相同路程所用時間長的物體速度大
C.
在相同時間內(nèi)，通過路程長的物體速度大
D.
用時間少的物體速度較大

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科目： 來源： 題型：單選題

“s/t”是用單位時間內(nèi)通過的路程來表示運動快慢的，能不能用通過單位路程所用的時間“t/s”來表示運動的快慢

A.
不能
B.
能，但不方便
C.
能，而且比s/t更好些
D.
兩種方法一樣

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同步練習(xí)冊答案

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

一個碳原子中有6個電子，碳原子質(zhì)量是氫原子質(zhì)量的12倍，則碳原子中的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)分別是

下面有關(guān)分子動理論內(nèi)容的論述中，正確的是

小林看到上門維修人員修理電視時用到焊錫和助焊劑松香，熔化的焊錫滴在松香上會“陷”進去，對這個現(xiàn)象的解釋，不正確的是

在光滑水平面上勻速直線滑行的木塊，它受到

“五·一”長假，小樂和同學(xué)外出旅游，當他靜止地站在勻速直線行駛的旅游大巴車廂內(nèi)，試分析他在水平方向上受力情況

下列說法中正確的一組是
①物體間力的作用是相互的；
②只有相互接觸的物體才有力的作用；
③力是改變物體運動狀態(tài)的原因；
④只受重力作用的物體一定豎直向下運動．

下列措施中，可以增大摩擦的是

甲、乙兩個運動物體，已知它們通過的路程之比為1︰2，所需的時間之比為3︰5，則甲.乙兩物體的速度之比為

下列關(guān)于速度的說法，正確的是

“s/t”是用單位時間內(nèi)通過的路程來表示運動快慢的，能不能用通過單位路程所用的時間“t/s”來表示運動的快慢

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

一個碳原子中有6個電子，碳原子質(zhì)量是氫原子質(zhì)量的12倍，則碳原子中的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)分別是

下面有關(guān)分子動理論內(nèi)容的論述中，正確的是

小林看到上門維修人員修理電視時用到焊錫和助焊劑松香，熔化的焊錫滴在松香上會“陷”進去，對這個現(xiàn)象的解釋，不正確的是

在光滑水平面上勻速直線滑行的木塊，它受到

“五·一”長假，小樂和同學(xué)外出旅游，當他靜止地站在勻速直線行駛的旅游大巴車廂內(nèi)，試分析他在水平方向上受力情況

下列說法中正確的一組是①物體間力的作用是相互的；②只有相互接觸的物體才有力的作用；③力是改變物體運動狀態(tài)的原因；④只受重力作用的物體一定豎直向下運動．

下列措施中，可以增大摩擦的是

甲、乙兩個運動物體，已知它們通過的路程之比為1︰2，所需的時間之比為3︰5，則甲.乙兩物體的速度之比為

下列關(guān)于速度的說法，正確的是

“s/t”是用單位時間內(nèi)通過的路程來表示運動快慢的，能不能用通過單位路程所用的時間“t/s”來表示運動的快慢

下列說法中正確的一組是
①物體間力的作用是相互的；
②只有相互接觸的物體才有力的作用；
③力是改變物體運動狀態(tài)的原因；
④只受重力作用的物體一定豎直向下運動．