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（2013?下關區一模）如圖所示，小明用魚叉去叉所看到的魚，老王則用手電筒去照亮所看到的魚，有關兩人的做法中正確的是（　　）

如圖所示是消防應急燈的電路圖，其中少連了一根導線，工作原理是：外部電路為220V交流電，當其正常時，兩盞標有“6V”燈泡不發光；外部電路停電時，兩盞標有“6V”燈泡發光．對于這一裝置及其工作特點，下列說法中正確的是（　　）

下列關于電學儀器使用的說法中，錯誤的是（　　）

（2010?石家莊模擬）氣凝膠，一種多孔狀、類似海綿結構的硅元素固體，孔狀內有99.8%的空間．這種新材料密度僅為3mg/cm³，看似脆弱不堪，其實非常堅固耐用，最高能承受1400℃的高溫，因為它耐磨且富有彈性，所以很多職業登山者登山時所穿的鞋子都是用氣凝膠制成的，請根據你對氣凝膠性質的理解，判斷下列說法中不可能的是（　　）

下列對慣性的說法正確的是（　　）

為了讓同學們養成關注生活的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測，以下是他們交流的一些估測數據，其中符合實際的是（　　）

（2012?菏澤）2012年春節聯歡晚會上，山西絳州鼓樂團表演的《鼓韻龍騰》氣勢磅礴．下面有關說法中錯誤的是（　　）

（2013?黃埔區一模）在沒有起重機的情況下，小黃看到工人將木箱沿斜板拉上車．小黃想：為什么不直接將木箱抬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？小黃帶著疑問去查閱有關資料：用斜面搬運同一物體時的推力大小跟斜面長度與斜面高度之比、斜面粗糙程度等因素有關．小黃根據以上查閱的資料提出一個探究“沿斜面推力的大小與斜面的長度有什么關系”的實驗．
（1）你認為小黃探究沿斜面拉力F的大小與斜面長度L的關系時，應控制的變量有．
（2）小黃選用了一把彈簧測力計、一塊重8N的光滑物塊、五塊由同種材料做成的長度不同的光滑長板，按如圖1所示進行了實驗，實驗時控制斜面高度均為 0.2m不變．實驗測得的數據如下表所示：

次數	彈簧測力計示數F/N	斜面長L/m
1	4.0	0.4
2	2.0	0.8
3	1.6	1.0
4	1.0	1.6
5	0.8	2.0

分析實驗數據，每次拉力做的功均為J，斜板L越長，拉力F越．
（3）下列四個圖中，能大致反映F與L的關系是圖．

（2013?黃埔區一模）（1）小黃利用如圖所示器材裝置探究產生感應電流的條件．當將導體棒ab在磁鐵內沿豎直方向上下運動時，電流表指針 （填：“不動”或“動”，下同），表明 電流產生；當將導體棒ab在磁鐵內沿左右方向運動時，電流表指針；當將導體棒ab在磁鐵內沿前后方向運動時，電流表指針．通過對比后，產生感應電流的條件是閉合導體的一部分在磁場中做 運動．
（2）小黃探究感應電流方向與哪些因素有關時，猜想金屬棒在磁場中運動產生的感應電流的方向可能與磁場的方向有關，也可能與金屬棒的運動方向有關．他進行了如下實驗操作：
①使金屬棒向右運動，看到電流表指針向左偏．
②把磁鐵南、北極上下對調，金屬棒變為向左運動，看到電流表指針仍向左偏．
根據以上現象，小黃得出感應電流的方向與磁場的方向、棒的運動方向無關的結論．
你認為小黃的結論正確嗎？若認為正確請說明理由；若結論有錯，分析小黃得出錯誤結論的原因．

（2013?黃埔區一模）（1）如圖1所示，把兩塊表面平整且干凈的鉛塊壓緊的過程，明顯感覺到兩鉛塊反抗，說明兩鉛塊間分子存在；壓緊后兩塊鉛就結合在一起，甚至下面掛一個重物都不能把它們拉開，這一現象說明鉛分子之間也存在．
（2）如圖2所示甲、乙兩圖是老師做的兩個演示實驗的示意圖．

則圖甲演示中呈現的現象可以驗證；
圖乙演示中呈現的現象可以驗證；
這兩個實驗呈現的現象可以得出的結論是．