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如圖所示的動車組最高時速可達250km/h，以鄭州--北京的D134為例，在鄭州8：05發(fā)車，13：45到達北京，全程689km，則此動車組運行的平均速度為km/h；車頭呈梭形是為了減小車身在高速運行過程中所受的．

節(jié)日夜晚燃放的禮花將夜空裝點的絢麗多彩．雖然禮花綻放時聲音和景象是同時發(fā)生的，但在遠處的觀看者總是先看到禮花綻放的景象然后才聽到聲音，其原因是；站在遠處的人能聞到濃濃的火藥味是因為．

（2010?浦東新區(qū)一模）某小組在“研究電流與電壓的關系”時，用甲、乙、丙三個導體進行實驗，實驗中多次改變導體兩端的電壓大小，并把實驗數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二、表三中．

表一	甲導體			表二	乙導體			表三	丙導體
實驗序號	電壓/伏	電流/安		實驗序號	電壓/伏	電流/安		實驗序號	電壓/伏	電流/安
1	3.0	0.60		4	3.0	0.30		7	3.0	0.20
2	2.0	0.40		5	2.0	0.20		8	2.0	0.7
3	1.5	0.30		6	1.5	0.8		9	1.5	0.10

①分析比較實驗序號中的數(shù)據(jù)可以歸納得出：在電壓相同的情況下，通過不同導體的電流不同．
②分析比較實驗序號1、2、3的電流與電壓變化的倍數(shù)關系，導體兩端的電壓增大幾倍通過它的電流也相應增大幾倍，初步得出．
③分析以上三組數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)實驗序號的實驗數(shù)據(jù)存在錯誤，同學們通過討論有三種觀點：“A、對錯誤數(shù)據(jù)進行修改”；“B、針對錯誤重新實驗”；“C、尊重事實不作任何改動”．你認為種觀點是正確的（選填“A”、“B”或“C”）．
④綜合分析導體甲、乙、丙的有效數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：同一導體，其兩端的電壓與通過它的電流的比值相同；不同導體，其兩端的電壓與通過它的電流的比值不同．因此，可以反映出導體的某種性質(zhì)．

（2010?浦東新區(qū)一模）小張和小王同學在“測定小燈泡功率”實驗中，所用小燈泡的額定電壓為2.5伏．

①小張連接的電路如圖1所示，尚有一根導線未連接，請用筆線代替導線在圖中正確連接．
②根據(jù)你所連接的導線，應把滑片P移到（選填“A”或“B”）端，使滑動變阻器連入電路中的阻值最大，然后閉合電鍵，再移動滑片直到電壓表示數(shù)為伏時小燈泡正常發(fā)光，此時測得的電流表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率為瓦．

（2010?浦東新區(qū)一模）在“驗證阿基米德原理”的實驗中，所用器材有彈簧測力計、塑料塊、水、溢杯、燒杯、小桶、細線等．實驗過程如圖：
①分別測出塑料塊和小桶所受到的重力（如圖A），G_塑=3.1牛；G_桶=0.5牛；
②將水倒入溢水杯中，把塑料塊浸入溢水杯中（如圖B），讀出測力計示數(shù)F=1.8牛；塑料塊所受浮力大小為牛．
③溢水停止后，測出小桶和被排開水的總重（如圖C），則G_總=牛；被塑料塊排開水的重力大小為G_排=牛．
分析實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)_浮＞G_排，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是．

（2010?浦東新區(qū)一模）在“測定金屬塊的密度”的實驗中，用測金屬塊的質(zhì)量，用量筒測金屬塊的．該實驗與“探究金屬塊的質(zhì)量與體積關系”實驗相比較，實驗目的，需要測量的物理量（后兩空均選填“相同”或“不同”）．

（2010?浦東新區(qū)一模）甲、乙兩個外形相同、材料不同的均勻?qū)嵭拈L方體分別放在水平地面上，其外觀尺寸如圖所示，其中甲物體的質(zhì)量為2千克，乙的質(zhì)量大于甲的質(zhì)量．求：
①甲物體的密度；
②甲物體的對地面的壓力；
③若將兩物體以如圖所示方法疊放，請判斷哪種疊放可以使上面物體對下面物體的壓強與下面物體對地面的壓強相等，若認為可行，計算疊放時乙物體的質(zhì)量．

（1）圖可以使壓強相等
（2）計算物體乙的質(zhì)量．

（2010?浦東新區(qū)一模）在圖所示的電路中，電源電壓為6伏且不變．閉合電鍵S，電流表A和A₁的示數(shù)分別為0.5安和0.2安．求：
①通電10秒鐘，R₁消耗的電能；
②滑動變阻器連入的阻值；
③電路總電阻．

（2010?浦東新區(qū)一模）某圓柱形容器中盛有0.3米深的水，求水對容器底部壓強．

（2011?金山區(qū)二模）體積為5×10^-4米³的鐵塊全部浸沒在水中，求鐵塊受到的浮力大小F_浮．