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（2013?阜寧縣一模）下列數據中，符合實際情況的是（　　）

（2013?桂平市二模）歷時8天的第七屆亞洲冬季運動會于2011年2月7日在哈薩克斯坦阿拉木圖紹拉克體育館落幕，中國體育代表團最終收獲11金10銀14銅排在獎牌榜第四位．如圖所示是高臺滑雪運動員在空中滑行的情景．
（1）我們發現其特有的姿勢與滑雪板的組合構造與飛機的機翼很相似，其目的是能在空中滑行更遠的距離．不僅是因為能減小空氣的阻力，而且從流體的角度來說：從運動員背上流過的空氣流速（大于、小于）從滑雪板下面流過的空氣流速，從而產生（向上、向下）的壓力差；
（2）滑雪板做的又寬又長是為了（從壓強的角度分析）；
（3）運動員從最高處下落時（從機械能轉化的角度分析）．

（2011?鐘祥市模擬）小明和小紅想探究“浮力大小與物體在液體中所處深度是否有關”：
（1）如圖，他們先用彈簧測力計測出金屬塊的重力為N；
（2）小明讓金屬塊從圖①到②位置，觀察到測力計示數，說明金屬塊受到的浮力（都選填“變小”、“變大”），他得出：浮力大小與物體所處的深度有關．
（3）小紅讓金屬塊從圖③到④位置，發現兩次彈簧測力計示數相同，金屬塊所受浮力都為N，她得出：浮力大小與物體所處的深度無關．
（4）從這兩個同學的不同實驗結果，你能得出什么結論？．

（2011?鐘祥市模擬）某班在探究“電流與電壓和電阻的關系”的實驗中，分成了兩大組進行實驗探究：
（1）甲實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關系”設計了如圖1所示的電路．
a．請你指出他們在電路連接上的兩處錯誤：，．
b．該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的，是，應換成，理由是：．

（2）乙實驗小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關系”特選擇了以下器材：學生電源、開關1個、滑動變阻器R₀一個、導線若干、四個定值電阻（R₁=5Ω、R₂=10Ω、R₃=15Ω、R₄=20Ω），但是由于粗心少領了一只電壓表，多領了一只電流表．同學們通過思考討論設計出了如圖2所示的電路圖，并進行了實驗（實驗之前老師特別強調他們注意用控制變量法）．實驗步驟如下：a．先將各元件按電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R₁=5Ω、R₂=10Ω，調節滑動變阻器，讀出電流表的示數記如下表；

接入的電阻	R1	R2
電阻R/Ω	5Ω	10
電流I/A	1.00	0.50

b．把定值電阻R₂換成R₃，，記下對應電流表A₂的示數，填入表格中（請你幫他們完整這一步的操作）；
c．再把R₃換成R₄，按上一步的操作進行調節，并記下對應電流表的示數，填入表格中；
d．分析數據得出結論：．

（2011?鐘祥市模擬）在我們做實驗時，由于方法不同或措施不當都會導致測量過程中難以觀察到現象或測量結果不準確．請在下面的表格中寫出遇到問題時你的做法．

（1）探究平面鏡成像規律：	實驗時發現平面鏡內蠟燭所成的像比較暗，看不清楚．要使像看得更清楚，你的做法是： 在光線較暗的環境中做實驗 在光線較暗的環境中做實驗 ．
（2）探究光的反射定律：	實驗時將右邊的紙板向前或向后彎折時，便看不見反射光線了，這說明： 反射光線與入射光線在同一平面內 反射光線與入射光線在同一平面內 ．

（2011?鐘祥市模擬）如圖所示，是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置．器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺、攪棒、秒表、溫度計．分別進行實驗并記錄數據．
（1）圖甲是（填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖象，可以判斷出冰是．（選填“晶體”或“非晶體”）．圖乙所示溫度計顯示的是蠟某時刻的溫度，它的示數是℃．
（2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化．將試管放回燒杯后，冰和蠟又繼續熔化．這一現象說明：．

（2013?桂平市二模）如圖所示，一個鉛球從光滑斜面上自由滾下，請用力的示意圖表示出它在運動時所受的力．

（2013?桂平市二模）將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射出水面，如圖所示，請畫出這束光線由空氣射入水中并在水中行進的光路圖．

（2011?鐘祥市模擬）如圖所示，將重為2.5N、邊長為0.1m的正方體物塊，放在水平課桌面中央．該物塊對桌面的壓強為Pa；如沿豎直方向將該物塊切去一半，則剩余部分對桌面的壓強為Pa．

（2011?鐘祥市模擬）在圖甲所示的電路中，閉合開關S后，電壓表的示數為2V，兩個電流表的指針指在圖乙所示的同一位置．則電燈L₁中的電流I₁=A；電燈L₁消耗的電功率P₁與L₂消耗的電功率P₂之比．