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（2012?溧水縣二模）力是看不見的，但我們可以通過力的作用效果去認識它，這是在科學研究中常用的方法--“轉化法”，下面四個研究實例中，同樣采用這種研究方法的是（　　）

（2012?溧水縣二模）關于家庭電路及安全用電問題，以下判斷正確的是（　　）

（2010?百色）下列實例中，屬于防止慣性產生危害的是（　　）

（2011?淄博）關于電磁波下列說法正確的是（　　）

（2012?溧水縣二模）下列說法中正確的是（　　）

（2012?溧水縣二模）為了讓同學們養成關注生活的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測，以下是他們交流的一些估測數據，你認為估測數據中符合實際的是（　　）

（2012?沙灣區模擬）如圖所示的電路中，電源電壓恒定為4.5V．開關S閉合后，電流表的示數為0.5A，電壓表V₁的示數為3V．當把滑動變阻器的滑片P移到最右端時，電流表的示數為0.3A．
求：
（1）電阻R₁的值．
（2）滑動變阻器的最大電阻．
（3）滑片移到最右端時，V₁的示數及此時電路消耗的總功率．

（2006?樂山）將邊長是10cm的實心立方體木塊輕輕地放入盛滿水的大水槽內．待木塊靜止時，從水槽中溢出了600g水，g取10N/kg，求：
（1）木塊受到的浮力；
（2）木塊的密度；
（3）木塊下表面受到的水的壓強．

（2012?沙灣區模擬）如圖甲是小明做測定“小燈泡的電功率”的實驗的電路，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20Ω  1A”字樣．

請幫小明完成該實驗：
（1）如圖甲所示，小明在連接電路時，還有兩條導線未連接，請在圖中用筆畫線代替導線把電路連接好（不要更改原有導線，且導線不允許交叉）．
（2）閉合開關前，小明應將滑動變阻器的滑片置于端 （選填“A”或“B”）．
（3）小明連接好電路后，閉合開關，移動滑片，發現小燈泡始終不亮，且電壓表無示數，電流表有示數，則故障的原因可能是．
（4）故障排除后，小明閉合開關，發現電壓表的示數只有2V，為使電壓表的示數增大，應將滑動變阻器的滑片向（選填“A”或“B”）端移動．
（5）調節滑片P的位置，當電壓表示數為 V時，燈泡正常發光，此時電流表示數如圖乙所示，燈泡的額定功率為．

（2012?沙灣區模擬）在圖中，根據電源的正負極，分別標出通電螺線管和小磁針靜止時的N、S極．