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A.人通過滑輪組做的有用功為 1500J

B.拉力 F 的功率為 150W

C.動滑輪重為 200N

D.滑輪組的機械效率為 90％

A. 穿上底部有花紋的鞋子，是為了增大對地面的壓強

B. 人站在水平地面上靜止時，人的重力和人對地面的壓力是一對平衡力

C. 起跳時，腳要用力向后蹬地，利用了物體間力的作用是相互的

D. 落地時，人由于受到慣性作用身體會向前傾

【題目】如圖所示的電路，電源電壓為18V且保持不變，電阻的阻值為20Ω，滑動變阻器上標有“25Ω 1A”字樣。閉合開關S后，電壓表的示數為6V．求：

(1)電流表的示數是多少？

(2)滑動變阻器接人電路的阻值是多大？

【題目】如圖甲所示，底面積為的容器內裝有適量的某種液體，A為圓柱形木塊，其底面積為，C為壓力傳感器，用F表示壓力傳感器的示數，h表示木塊A的下表面與液面的距離。小明同學想利用此裝置探究F與h的關系，它先把木塊A放入液體中，當木塊A靜止時，用刻度尺測得木塊A的下表面與液面的距離為h﹐小明再用輕桿B將木塊A向下壓，逐漸改變h的大小，并記錄下與之相對應的壓力的數值，依據數據得到了如圖乙所示的關系圖像，此過程中液體始終沒有溢出。（不計傳感器C和輕桿B的重力和體積，）

(1)觀察圖像，分析可知：

①________cm，木塊A的總高度是________cm。

②在木塊A沒有浸沒之前，當h增大時，壓力傳感器的示數________，木塊A所受的浮力________。（選填“增大”“減小”或“不變”）

(2)利用此實驗裝置可測出該液體的密度，其值為________。

(3)木塊A浸沒于液體中后，與木塊A放入液體前相比較，液體對容器底部的壓強增加了________Pa。

(1)如圖是小明連接的實物電路，電路中有一根導線連接錯誤，則閉合開關后，電壓表______（選填“有”或“沒有”）示數。

(2)請在圖中連接錯誤的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的連線。

（______）

(3)實驗中，不能被選用的電阻為________Ω。

(4)為保證可用電阻均能正常進行實驗，電源電壓最大為________V。

【題目】如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”時，先調節杠桿在水平位置平衡。在A處掛三個相同的鉤碼，要使杠桿重新水平平衡，可以在B處掛_______個相同的鉤碼。拿去B處的鉤碼，若改在C處用彈簧測力計拉，則施加在C處的最小拉力F為_______N，同時請在圖中畫出施加在C處的最小力F的示意圖。（每個鉤碼的質量均為50g，g取）

（________）

【題目】如圖所示，兩個透明容器中封閉著等量的空氣，將兩個容器中的電阻絲和串聯接到電源兩端，將容器外部的電阻絲與并聯。圖中的裝置是為了探究電流通過導體產生的熱量與____________的關系，比較的是____________（選填“和”、“和”或“和”）兩個電阻絲產生的電熱。電阻絲的作用是：使通過電阻絲和的電流____________。

(1)選用兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_____________關系。

(2)某次實驗中，小明在蠟燭A所在一側進行觀察，蠟燭A到玻璃板的距離如圖乙所示，讀出此時蠟燭A的右側到玻璃板的距離為_____________cm，為了確定蠟燭A的像的位置，在圖乙中玻璃板右側畫出蠟燭B應放置的位置（不需保留作圖痕跡）。

（______）

(3)實驗中，小明想探究平面鏡，剪成的像是實像還是虛像，他先移去了蠟燭B，然后在其位置豎直放置一塊白紙屏，接下來正確的觀察方法是：_____________________。

(1)在實驗時只需控制_______________（選填“加熱時間”或“溫度變化”）相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量；若在實驗時發現，沙子升溫比水快，則吸熱能力較強的是___________。

(2)根據小強得出的結論，結合圖乙的信息，可知此時是_______________（選填“中午”或“夜晚”）。

(3)燒杯中質量為200g的水，溫度從18℃升高到了43℃，這些水吸收的熱量是_______________J。[]

【題目】為模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：A、B、C三個小球先后從同一斜面上高度分別為、、的位置由靜止開始滾下（，），推動水平面上同一位置的小木塊運動一段距離后靜止。請你根據生活經驗和所學的物理探究方法，回答以下問題：

(1)在圖甲和圖丙實驗中，A球、C球剛滾到水平面時的速度____________。小球推動小木塊運動的距離越大，安全隱患____________。

(2)用來研究超速的安全隱患時，我們應選擇____________、____________兩圖所示的實驗進行比較。