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19．二力平衡的條件是：兩個力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、在同一直線上．

18．若物體不受外力的作用，則物體（　�。�

	A．	一定靜止		B．	一定做勻速直線運動
	C．	運動狀態可能發生改變		D．	可能做勻速直線運動，也可能靜止

17．物理興趣小組進行“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗．
（1）需要安裝的實驗器材有：A．燒杯和水；B．酒精燈；C．紙板和溫度計；D．鐵圈和石棉網．裝置如圖甲所示，安裝的順序是（填寫器材前的字母）B、D、A、C．
（2）在實驗的過程中，燒杯上加紙板蓋的目的是減少散熱；除了給燒杯蓋上紙蓋，請另外也說兩種合理的方法①提高水的初溫②減小水的質量．
（3）經過實際操作，在實驗過程中可以觀察到：沸騰時，如果把紙蓋移開，水的沸點會降低（選填“升高”“降低”或“不變”）．
（4）甲、乙兩同學用同樣的實驗裝置，在相同的實驗環境下，分別用質量為m_甲和m_乙的水進行實驗，根據實驗數據描繪出的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，分析圖象可知，m_甲小于m_乙，實驗時的大氣壓小于（以上選填“大于”、“等于”或“小于”）1個標準大氣壓．
（5）實驗完畢，撤去酒精燈后發現水繼續沸騰了一段時間，原因是由于石棉網和燒杯底的溫度仍高于水的沸點，燒杯內的水能繼續吸熱．

16．正在發聲的物體叫做聲源；發出較強聲音的喇叭能使它前面的“蠟焰跳舞”，說明聲波能傳遞能量；我市制定了《中高考期間禁噪方案》，規定中高考期間各考點的噪音不超過45分貝（填單位）；“聞其聲知其人”主要是根據聲音的音色來判斷．

15．如圖所示的機械中，屬于省距離杠桿的是（　　）

A．

鑷子

B．

鉗子

C．

起子

D．

剪子

14．小紅在某處用圖（甲）所示實驗裝置做“觀察水的沸騰”實驗，記錄數據如表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	…
溫度/℃	90	92	94	96	98	98	98	…

（1）實驗裝置如圖甲，實驗中還缺少的測量工具是秒表．圖甲中操作錯誤的是溫度計的玻璃泡碰到了容器的底部．
（2）請在圖乙中畫出水沸騰時A處的一小氣泡上升至水中B處時的大致圖形
（3）根據正確數據在圖丙中描繪出水的溫度隨時間變化的關系圖線；
（4）小紅停止加熱后，發現水不能繼續沸騰，可見沸騰過程中需要（需要/不需要）吸熱．
（5）根據表格中數據，小紅實驗時，水的沸點是98℃，此時大氣壓可能是小于（大于/小于/等于）1個標準大氣壓．
（6）燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出，這些“白氣”是燒杯（空氣/燒杯）中的水蒸氣液化（填物態變化名稱）形成的．

13．在“研究水的沸騰”實驗中：

（1）小明先將溫度計放在了一杯溫水中待示數穩定后開始讀數，他應該在圖戊的B位置讀數才是正確的．
（2）燒杯上方加一紙蓋后進行水沸騰的實驗，如圖乙所示．每隔1min記錄溫度計示數（如表），4min時溫度計示數如圖丙所示，此時溫度為96℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數，由表可知水的沸點為98℃．
（3）根據如表中的數據在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖象．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	88	90	92	94	96	97	98	98	98

（4）小明所在的丙組實驗時水溫達到90℃到水沸騰共用時10min．為了節約課堂時間，請你給小明提出一條合理化建議：減少水的質量．
（5）小宇同學按老師的要求仔細觀察了沸騰前和沸騰時的氣泡變化情況，隨手畫了下來，但忘記記錄哪個是沸騰前的變化情況，哪個是沸騰時的變化情況了，請你替他選擇，沸騰時的氣泡變化情況應該是圖己中的A圖．

12．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當卡片平衡時，從鉤碼質量看，卡片兩邊所受的拉力大小相等．
（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片扭轉一定角度，釋放時觀察其是否保持平衡．
（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發生的現象．由此可以得到結論是：平衡力必須作用在同一物體上．
（4）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是減小卡片重力對實驗的影響．

11．已知某型號的載重車在一段平直的高速公路上勻速行駛10.08km，所用時間是8min，消耗燃油3L（假設燃油完全燃燒），汽車發動機在這段時間內的功率為63kW．若燃油的密度是0.8×10³kg/m³，熱值為3.15×10⁷J/kg，求：
（1）汽車行駛速度是多少？
（2）汽車行駛過程的牽引力是多大？
（3）汽車發動機的效率是多少？

10．如圖所示，電源電壓是5V且不變，S閉合后電壓表示數為3V，則燈L₁兩端的電壓為2V，燈L₂兩端的電壓為3V．