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3．小明用圖1所示的電路探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”，實驗過程中，他做了六次實驗，每次改變電阻箱R′的阻值后，通過調節滑動變阻器始終保持R′兩端的電壓不變，記下相應的電流值．根據記錄的六組數據，他在方格紙上描出了電流I與電阻箱阻值R′的關系圖線，如圖2．電源電壓恒為6V，

（1）記錄第一組數據時，電阻箱R′的阻值為4Ω，此時電流表示數是多少？
（2）小明在實驗過程中．控制電阻箱R′兩端的電壓是多大？
（3）記錄第二組數據時，小明記下電流表的示數為0.4A，此時電阻箱R′消耗的功率是多少？滑動變阻器接入電路中的電阻是多大？
（4）記錄第四組數據時，電阻箱和滑動變阻器消耗的功率之比是多少？

2．物理興趣小組的同學們想探究通過導體的電流與電壓的關系．實驗室有：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、規格不同的定值電阻、開關和導線等器材各若干供同學們選擇，實驗用電路如圖a所示．

實驗次數	1	2	3	4	5
電壓表 示數/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
電流表實數/A	0.12	0.19	0.25	0.28	0.38

（1）圖b是某組同學尚未完成連接的實物電路，請你用筆畫線代替兩根導線完成連接（連線不交叉）．要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動，電壓表示數變大．
（2）連好電路閉合開關，發現電流表示數較大、電壓表示數為零，則電路故障原因可能是B
A．電壓表的量程選大了         B．電阻R₀發生了短路
C．滑動變阻器發生了斷路       D．滑動變阻器發生了短路
（3）他們排除故障后繼續實驗，測得多組數據記錄在表中，在給定的坐標紙上作出圖象，分析得出了結論．在與其他組交流時發現雖然各小組作出的圖象都是正確的，但是在相同的坐標紙上有些小組的圖象卻明顯不同．請你利用表中數據在圖c中作出I-U圖象，并回答造成這種不同的原因：選用定值電阻的阻值不同．

1．小敏用如圖甲所示的電路圖，研究“通過導體的電流與導體電阻的關系”，電源電壓恒為3V，5個定值電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑動變阻器最大阻值為10Ω．

（1）開關S閉合前，滑動變阻器的滑片應滑到右端（填“左”或“右”）；實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應注視B（選填序號）．
A．變阻器滑片      B．電壓表示數     C．電流表示數
（2）小敏記下前4次實驗的電流和電阻值，描繪在丙圖中．乙圖中陰影部分面積表示的物理量是電壓，它的值為2V．
（3）第5次實驗，將電阻由20Ω換為30Ω時，應將滑動變阻器的滑片向右端移動（填“左”或“右”），但小敏發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電阻兩端的電壓始終無法達到需要的電壓．經檢查，電路連接無誤，各元件均完好，請你幫他找出一種可能的原因變阻器的最大阻值太小．
（4）為完成整個實驗，需要一個最大阻值不小于15Ω的滑動變阻器．

20．為了探究電流與電壓的關系，小華設計了如圖所示的實驗電路圖．

（1）實驗選用的器材如圖所示，其中電源為2節干電池，定值電阻為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω 2A”字樣，則實驗時電壓表應選用的量程為0～3V，電流表應選用的量程為0～0.6A．實驗開始時，滑動變阻器滑片應移到B端．（填“A”或“B”）
（2）請根據電路圖用筆畫線代替導線，將圖中的元件連成電路．

實驗次數	1	2	3	4	5
電壓/V	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
電流/A	0.10	0.15	0.20	0.25	0.28

（3）右表是小華探究電流與電壓關系時記錄的幾組實驗數據，通過對表中數據的分析，可得到的初步結論是：當電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比．

19．小明利用如圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與電阻的關系”，根據實驗的數據繪出了I-$\frac{1}{R}$圖象如圖乙所示，分析圖象可知，當導體的電阻為10Ω時，通過它的電流為0.2A；當接入電路的電阻為R₁時，通過它的電流為0.25A，接入電路的電阻為R₂時通過它的電流為0.5A，則R₁：R₂=2：1；實驗過程中，小明控制導體兩端的電壓為2V．

18．小明利用如圖1所示的電路探究電流跟電阻的關系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）實驗中多次改變R的阻值，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖2所示的電流I隨電阻R變化的圖象．由圖象可以得出結論：電壓一定時，電流和電阻成反比．
（2）上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是斷開開關，將滑片移至最大阻值處，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，此時電壓表的示數將變大（選填“大”或“小”），為保持電壓不變，應將滑片P向左（選填“左”或“右”）端移動移動滑片，使電壓表示數為2.5 V時，再讀出電流表的示數．

17．探究電流、電壓、電阻的關系實驗，實驗電路如圖所示：小明通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表．分析數據可得出：電阻一定時，電流與電壓成正比．

電壓U/V	1.2	1.6	2.0	2.4	2.8
電流Ⅰ/A	0.12	0.16	0.20	0.24	0.28

（1）利用這個電路繼續探究“導體兩端的電壓一
定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比”的實驗，小明進行如下操作：①將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯的電壓表的示數為1.5V，并記下電流值；②再分別改接10Ω、15Ω的電阻，得到了如表中的實驗數據．（滑動變阻器規格有20Ω 2A；50Ω 1A） 請你根據實驗數據分析評價小明設計的實驗操作不正確之處：沒有控制電阻兩端的電壓不變

電阻R/Ω	5	10	15
電流Ⅰ/A	0.30	0.225	0.18

（2）小明改正錯誤后繼續實驗，得出了下表的實驗數據．小華也在探究，他重新設計了電路，保持電壓表的示數為3V，得到了與如表相同的數據，也完成了實驗探究．小明與小華的實驗相比不同之處是小華把電壓表并聯在滑動變阻器的兩端．

電阻R/Ω	5	10	15
電流Ⅰ/A	0.30	0.15	0.10

16．要探究“當導體兩端電壓一定時，通過導體電流與電阻的關系”，實驗器材有三節干電池，一塊電流表，一個開關，阻值已知的定值電阻若干，導線若干，同學小華提出按圖甲進行實驗，同學小平認為應按圖乙進行實驗．
（1）在這個實驗中自變量是電阻，因變量是電流，需要控制的變量是電壓．
（2）若采用小平的方案，電源電壓為4.5V，電壓表量程為0-3V，此時電壓表讀數為2.5V，當將電阻從5Ω換成10Ω后，下一步的操作是向右移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2.5V．
（3）你認為小平同學的方案好，理由是：滑動變阻器能控制電壓表不變．

15．實驗桌上有如下器材：滿足實驗要求的電源一個、電流表一只、單刀單擲開關一個、各種阻值已知阻值的定值電阻和導線若干．請你利用實驗桌上的器材，設計一個實驗證明：“電壓一定時，通過該電阻的電流與該電阻的阻值成反比”．根據上述要求完成下列問題：
（1）畫出實驗電路圖；
（2）寫出實驗步驟；
（3）設計一個記錄實驗數據的表格．

14．小皓同學用控制變量法探究“電流跟電阻的關系”，電路如圖所示．以下是他的實驗步驟，請你幫他填寫完整：
（1）按圖連接電路（斷開開關、滑動變阻器滑片放在最大阻值）；
（2）閉合開關，調節滑片到某一位置，記錄此時電阻R₁的阻值、讀出電流表的示數I及電壓表的示數U并記錄在表格中．
（3）斷開開關，將A、B兩間點電阻由R₁=5Ω換成R₂=10Ω，再閉合開關，并調節滑動變阻器的滑片向右移，使電壓表的讀數為U，記錄此時電阻R₂的阻值、讀出電流表示數并記錄在表格中．
（4）依照步驟（3），換電阻R₃、R₄、R₅、R₆，并分別記錄數據．