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19．小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”．電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω，2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個．

（1）請你用筆畫線代替導線，把圖甲所示的實驗電路補充完整．
（2）為保證電路安全，連接電路時，開關應斷開，閉合開關前應將滑動變阻器滑片置于A端（填“A”或“B”）．
（3）小彬將5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，發現電流表有示數而電壓表無示數，則電路中的故障可能是定值電阻R₁短路（寫出一種）；排除故障后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數如圖乙所示，此時電路中的電流為0.36A．
（4）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關，為了保持電壓表的示數不變，應將滑動變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）移動，記錄此時各表的示數．接著將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，繼續實驗并記錄數據．
（5）實驗記錄的多組數據如表所示．分析數據可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成反比．

實驗次數	定值電阻（Ω）	電流表示數（A）
1	5
2	10	0.18
3	20	0.09

（6）實驗結束后，小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗？老師指導小彬分析了不能更換的原因．你認為其原因是滑動變阻器最大阻值太小，無法保持電壓表示數為1.8V．

18．小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明未完成連接的實驗電路．

（1）請你根據圖甲電路圖及實驗所提供的器材要求，用筆畫線代替導線，完成圖乙中實物電路的連接．
（2）小明將電路正確連接后．閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表、電壓表均有示數，該現象產生的原因是滑動變阻器接入電路的阻值太大．
（3）小明調節變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發光，此時電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡的阻值是8.3Ω（小數點后保留一位）；
（4）當電壓值改變的時候，小燈泡的阻值變化（選填“變化”或“不變”）；
（5）如果將實驗電路中的燈泡更換成一個額定電壓為3.6V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，則對實驗電路還必須進行怎樣的改動：增加一節干電池；將電壓表量程改為0-15V．

17．張華同學用如圖所示的電路研究“通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體的電阻之間的關系”，若保持電源電壓和電阻箱R₁的阻值大小不變，移動滑片P，可測得不同的電流和電壓值，如表1所示，然后，他又改變電阻箱R₁的阻值大小，測得相應的電流值，如表2所示．
（1）分析表1中的數據可知：在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比．
（2）分別表2中的數據可知：電流與電阻不成（選填“成”或“不成”）反比，張華覺得奇怪，自己得到的結論與別的小組得出的結論不一樣呀！
表1 電阻R=5Ω

實驗序號	U1/V	I/A
1	1	0.2
2	1.5	0.3
3	2	0.4

表2

實驗序號	R2/Ω	I/A
1	3	0.5
2	6	0.33
3	9	0.25

（3）他決定再次做實驗，并請別的同學幫他找出實驗中的問題，小麗同學發現當張華把3Ω換成6Ω的電阻時沒有調節滑動變阻器滑片的位置就直接記錄了電流表的示數，你認為當把3Ω換成6Ω的電阻時，應將如圖所示滑片向右（選填“左”或“右”）滑動．

16．在“探究通過導體的電流與電壓的關系”實驗中，小紅連接部分實驗電路如圖所示．
（1）請用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接（要求：閉合開關S前，滑片位于最右端）．
（2）電路中滑動變阻器的作用除了保護電路，更重要的是改變電阻兩端的電壓．
（3）實驗過程中電流表、電壓表的示數如表3所示，小新對表格中的數據進行分析，發現數據3中電流值記錄有誤；利用其它的數據，可歸納得出的結論是電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比．

表：探究電流與電壓關系記錄表
實驗序號	1	2	3	4	5
電壓U/V	0.8	1.2	1.6	2.0	2.4
電流I/A	0.08	0.12	0.21	0.20	0.24

（4）在實驗時，小敏正確連接電路，閉合開關后，發現電壓表、電流表的指針均發生右偏轉，但示數很小，小敏認為電路有問題，聰明的你請告訴她：這個電路是正確的（填“正�！被颉安徽��！保�．
（5）該實驗所用的研究方法是控制變量法．

15．如圖甲所示，在“探究電流與電壓的關系”的實驗中，某一次的電流表和電壓表示數如圖乙所示，此時電壓表的讀數為2V，可知該實驗中使用的定值電阻的阻值為10Ω．

14．小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”．電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個．

（1）請你用筆畫線代替導線，把圖甲所示的實驗電路補充完整．
（2）小彬5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，發現電流表有示數而電壓表無示數，則電路中的故障可能是定值電阻R₁短路（寫出一種）；排除故障后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數如圖13乙所示，此時電路中的電流為0.36A．
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關，為了保持電壓表的示數不變，應將滑動變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）移動，記錄此時各表的示數．
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復步驟（3）．
（5）實驗記錄的多組數據如表所示．分析數據可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成反比．

實驗次數	定值電阻（Ω）	電流表示數（A）
1	5
2	10	0.18
3	20	0.09

（6）實驗結束后，小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗？老師指導小彬分析了不能更換的原因．你認為其原因是滑動變阻器最大阻值太小，無法保持電壓表示數為1.8V．

13．在探究電流與電壓、電阻的關系中：
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？
【猜想】導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
【實驗器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），三只滑動變阻器（10Ω1.5A、20Ω1.5A、50Ω1A），電線若干．

【實驗過程】
（1）在圖乙虛線框內畫出圖甲所示實物圖的電路圖．
（2）小紅按圖甲正確連接電路后，閉合開關前，應把滑動變阻器的滑片滑到最右（選填“左”或“右”）端，閉合開關后，發現電流表示數為0，電壓表指針超過量程．你認為造成這一現象的原因是電阻處斷路．
（3）小紅在探究時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數為1.5V，并記下電流值．接著斷開開關，取下5Ω電阻，改接10Ω的電阻（滑動變阻器滑片位置未動），當她接入10Ω電阻后，閉合開關，應將滑動變阻器滑片向右（選填“左”或“右”）端移動，直至電壓表示數為1.5V，再次記下電流值．
（4）接著小紅換用15Ω的電阻重復上述實驗，得到了下表中的實驗數據，分析數據得出：導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．

電阻R/Ω	5	10	15
電流I/A	0.30	0.15	0.10

（5）小紅實驗時所選擇的滑動變阻器規格是50Ω 1A．

12．小明要探究通過導體的電流與電阻的關系，所連接的電路如圖所示．電源電壓恒定不變，變阻器的規格為“20Ω 1A”，四個定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω和20Ω．
（1）圖甲是小明連接的電路，閉合開關前，變阻器的滑片應移至左（選填“左”或“右”）端．小明在實驗中測出的數據如表，當他把5Ω的電阻接入該電路進行實驗時，你認為實驗不能（選填“能”或“不能”）正常進行．
（2）分析表中的三組數據，可得出結論：當導體兩端的電壓一定時，通過導體中的電流與導體的電阻成反比．

電阻R/Ω	20	15	10
電流I/A	0.2	0.27	0.4

11．在探究電流與電阻的關系實驗中，實驗器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表，電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），三只滑動變阻器（“10Ω 1.5A”、“20Ω 1.5A”“50Ω 1A”），導線若干．
（1）小明按圖正確連接電路后，閉合開關前，應把變阻器的滑片滑到最右（左/右）端；
（2）小紅在探究時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數為1.5Ⅴ，并記下相應的電流值；接著斷開開關，取下5Ω電阻，改接10Ω的電阻（滑動變阻器滑片位置未動），當他接入10Ω的電阻后，閉合開關，應把變阻器的滑片滑到最右（左/右）端；直至電壓表示數為V，再次記下電流表．
（3）接著小紅換用15Ω的電阻重復上述實驗，得到了如表中的實驗數據，分析數據得出，導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．

電阻R/Ω	5	10	15
電流I/A	0.30	0.15	0.10

（4）小紅實驗時所選的滑動變阻器規格是50Ω 1A．

10．小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”，電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω，2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個．

（1）請你用筆畫線代替導線，把圖甲所示的實驗電路補充完整．
（2）小彬5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，發現電流表有示數而電壓表無示數，則電路中的故障可能是定值電阻R₁短路（寫出一種）；排除故障后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數如圖乙所示，此時電路中的電流為0.36A．
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片保持電壓表的示數不變．應將滑動變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）移動，記錄此時各表的示數．
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復步驟（3）．

實驗次數	定值電阻Ω）	電流表示數（A）
1	5
2	10	0.18
3	20	0.09

（5）實驗記錄的多組數據如表所示．分析數據可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成反比．
（6）實驗結束后，小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗？老師指導小彬分析了不能更換的原因，你認為其原因是滑動變阻器最大阻值太小，無法保持電壓表示數為1.8V．