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19．某同學在測量小燈泡電阻的實驗中，設計了如圖所示的電路圖．小燈泡上標有“2.5V 0.3A”的字樣，電源電壓為3V．請完成下列回答：

（1）根據電路圖，在圖1乙用筆畫線代替導線連接實物圖．（注意電表量程）
（2）某次測量，電流表與電壓表的示數如圖2所示，計算此時小燈泡的電阻值為8Ω．

實驗序號	1	2	3	4	5	6
燈泡兩端的電壓U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
通過燈泡的電流I/A	0.18	0.22	0.25	0.30	0.32	0.34
燈泡發光情況	微亮→→逐漸變亮

（3）根據表中的數據，分析可知燈絲的電阻逐漸變大（“變大”、“變小”或“不變”），原因是燈絲的電阻與溫度有關．

18．在伏安法測電阻的實驗中，為了使被測電阻值測得更準確些，下列辦法中可行的是（　　）

	A．	在可能的情況下，加在電阻兩端的電壓要盡量大一些
	B．	取幾次測得的平均值作為待測電阻的阻值
	C．	通過電阻的電流盡可能要大些
	D．	以上辦法都可以

17．在測額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗中：

（1）如甲圖所示，小侯同學所連接的電路存在錯誤．但只需改動一根導線，即可使電路連接正確，請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線在圖中畫出正確的接法．
（2）電路正確連接后，閉合開關，小燈泡不發光，電流表有示數，電壓表幾乎沒有示數，出現這一故障的原因可小燈泡斷路．
（3）排出故障后，小侯同學進行了四次實驗，并將部分實驗數據和現象記錄在下面的表格中，請你幫他將表中未填的數據和現象填寫完整．

實驗序號	U/V	I/A	R/Ω	燈泡亮度
1	0.5	0.13	3.8	不亮
2	1.0	0.18	5.6	燈絲暗紅
3	1.5	0.21	7.1	微弱發光
4	2.5	0.25

（4）小侯同學分析以上實驗數據，發現小燈泡的電阻值存在明顯差異，原因可能是：電阻受溫度影響，小侯同學發現這一現象后，覺得為了能夠更好體現小燈泡電阻的變化，應該讓小燈泡的電壓從0開始連續變化，如乙圖是她另外設計的一個電路，該電路能（選題“能”“不能”）實現這一目的．

16．在伏安法測電阻的實驗中，所用實驗器材如下：電源（電壓恒為6V）、電流表、電壓表、開關、待測電阻R_X、滑動變阻器（最大阻值20Ω）各一個，導線若干．
（1）實驗原理：R=$\frac{U}{I}$．
（2）小麗連接完實驗電路后，閉合開關，通過調節滑動變阻器測得幾組數據，并由此計算出待測電阻的阻值，有關記錄和計算如表所示．

實驗次數	1	2	3
電壓/V	3.6	2.5	1.0
電流/A	0.24	0.34	0.48
電阻/Ω	15.0	7.4	2.1

小華認為一個電阻三次測量的結果不可能相差這么大，分析應該是在連接電路時出現了問題，產生錯誤的原因是電壓表并聯在了滑動變阻器兩端．
（3）找出錯誤的原因后，小麗準備重新連接電路進行測量，但小華認為不必重測，利用表中記錄的錯誤數據就能算出應該記錄的正確數據．表格中錯誤的數據是電壓（填“電壓”或“電流”），其中第一次正確的記錄應是2.4V，此次測量計算出的待測電阻應是10Ω．
（4）實驗中三次測量R_X的目的是求平均值減小實驗誤差．

15．小麗同學手里有一個標有“3.8V”字樣小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時的電阻，于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路，電源電壓恒定不變

（1）小麗測小燈泡電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物連接完整（要求滑片向左移燈泡變亮），并畫出電路圖．
（3）閉合開關，移動滑動變阻器滑片，她發現燈泡始終不亮，電流表有示數，電壓表無示數，其故障原因是小燈泡短路．
（4）故障排除后，調節滑動變阻器使小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖乙所示，示數為0.38 A，小燈泡正常工作時的電阻是10Ω．
（5）完成上述實驗后，小麗向老師要了一個已知阻值為R₀的定值電阻和一個單刀雙擲開關，借助部分現有的實驗器材，設計了如圖丙所示的實驗電路，測出了小燈泡的額定功率，請你幫她完成下列實驗步驟：①連接好實驗電路，閉合開關S₁，將開關S₂撥到觸點2（選填“1”或“2”），移動滑片，使電壓表的示數為3.8V；
②保持滑片的位置不動，再將開關S₂撥到觸點1（選填“1”或“2”），讀出電壓表的示數為U；
③小燈泡額定功率的表達式為P_額=$\frac{3.8V×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$ （用已知量和測量量表示）

14．如圖所示，為陳希同學在做“測未知電阻R_x”實驗時的電路圖：
（1）陳希連接電路時，開關應斷開，閉合開關前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于右（選填“左”或“右”）端；
（2）排除故障后，同學們按照電路圖正確連接電路后，閉合開關，改變R_x兩端的電壓進行了三次測量，其中第二次實驗中電流表的示數如圖乙所示，請將表格中的實驗數據補充完整：

實驗次數	1	2	3
電壓U/V	1.6	1.6	1.8
電流I/A	0.32	0.50	0.56
電阻Rx/Ω	3.13	3.20	3.21
電阻的平均值$\overline{{R}_{x}}$/Ω	3.18

此實驗要多次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是減小誤差．
（3）若在實驗中，電流表短路，滑動變阻器最大阻值為R₀，當劃片置于最左端時，電壓表示數為U₁，滑片P置于最右端時，電壓表示數為U₂，則未知電阻的表達式：R_x=$\frac{{U}_{2}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$R₀．

13．在做測量定值電阻R_x阻值的實驗中：
（1）小紅同學根據如圖甲所示的電路圖，將實驗器材連接成實驗電路（如圖乙所示）．同小組的小同學在檢查電路時認為：從實驗目的來看，小紅在實驗電路的連接上有一根導線連接錯了．請你在接錯的那根導線上打“×”，并畫出正確的連接．
（2）將電路改接正確之后，小紅同學閉開關，調節滑片，當電流表的示數為0.2A時，電壓表的示數如圖丙所示，則電壓表的示數是1.8V，被測電阻R_x的阻值是9Ω．
（3）小紅和小花兩位同學都為自己在全班首先獲得測量結果而高興，準備整理實驗器材，結束實驗．針對這種情況，你對她們提出的建議是調節滑片，改變電壓表和電流表示數，多測幾組數據；你提出這個建議的目的是多次測量求平均值，減小誤差．
（4）為了測量“3.8V”的小燈泡的額定功率，小紅同學斷開開關后，首先把定值電阻換接成“3.8V”的小燈泡，然后將電壓表的量程改接為0-15V．
（5）小紅同學閉合開關之后，就發現燈L很亮，電流表的示數大，則出現這種現象的原因是閉合開關前，滑片沒有移到阻值最大的位置．
（6）接著小紅同學調節滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖丁所示，則小燈泡的額定功率為0.912W．

12．在“測定小燈泡的電阻”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、開關、電壓為6V的電源、正常工作電壓為“3.8V”的小燈泡（其電阻大約為9Ω左右）、標有“20Ω，1.5A”的滑動變阻器，導線若干．
（1）請用筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整（要求連線不得交叉，電流表的量程選擇要恰當，滑片向左移時，電流表示數減小）；

（2）甲組同學閉合開關后，發現小燈泡不亮，但電流表有示數．接下來應進行的操作是C
A．更換小燈泡B．檢查電路是否斷路C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發光
（3）乙組電路連接無誤后，閉合開關，發現燈泡不發光，電流表指針不發生偏轉，電壓表指針有較大偏轉，請幫她找出故障的原因（填下列故障原因的代號）C
A．小燈泡短路  B．電源接觸不良C．小燈泡斷路  D．電流表內部短路
（4）丙組同學發現當小燈泡正常發光時電流表示數如丙圖所示，請讀出電流大小，計算出此時小燈泡的電阻9.5Ω．
（5）丙組同學進行了三次實驗，發現小燈泡的阻值不相等，其原因是小燈泡的電阻受溫度的影響．

11．在“測量定值電阻阻值”和“測量小燈泡電功率”的實驗中，老師提供的器材有：電流表、電壓表各一個、電源（電壓恒為6V）、開關各一個，滑動變阻器（“10Ω 2A”、“20Ω 1A”） 兩個，導線若干．

（1）婷婷正確連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，觀察到電流表示數為0.2A，電壓表示數如圖甲所示，則定值電阻阻值為10Ω．
（2）婷婷僅把這一次實驗測得的阻值作為最后的結果，你認為合適嗎？不合適，理由是實驗次數太少，測量誤差大．
（3）測出電阻后，婷婷將電路中的定值電阻換成了一個額定電壓為2.5V的小燈泡，測量小燈泡的電功率，圖乙是婷婷重新連接的不完整的電路，請你用筆代替導線將實物電路連接完整．（要求：滑片P向右移動時，小燈泡變亮）
（4）電路接好后，閉合開關，燈泡發出明亮的光，產生這個現象的操作原因是滑動變阻器滑片沒有移到電阻最大的位置．
（5）排除故障后，再閉合開關，調節滑動變阻器滑片P，使電壓表示數為2.5V時，小燈泡正常發光，如果此時電流表示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是0.75W，實驗中應選用的滑動變阻器的規格為“20Ω 1A”．
（6）小明實驗時，電流表出現了故障不能使用，老師給了他一只定值電阻R₀，告訴他利用這個阻值已知的定值電阻就能測量小燈泡的額定功率．聰明的你一定能幫小明設計出電路圖，請把你設計的電路圖畫在丁中．（要求：電壓表只有一個，開關若干，不允許拆接電路）

10．如圖所示，是利用電流表、電壓表測量定值電阻阻值的實驗電路．電源為兩節新的干電池，被測電阻的阻值約為5Ω．
（1）連接電路時，開關應處于斷開狀態；閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移動到最大阻值處．
（2）用筆畫線代替導線，將電路連接完整．
（3）檢查電路連接無誤，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，讀取電流表、電壓表的數值填寫到表中．測得電阻的阻值是5.01Ω．

實驗次數	電壓表讀數/V	電流表讀數/A
1	1.2	0.22
2	1.8	0.36
3	2.2	0.48

（4）實驗測量電阻的方法通常稱為伏安法，實驗設計的原理是R=$\frac{U}{I}$．