【題目】核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆，它是通過(guò)（填“核聚變”或“核裂變”）釋放能量的，核能屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源，l kg鈾釋放的能量約是 6.8×1013J，相當(dāng)于完全燃燒kg煤釋放的能量．（煤的熱值3.4×107J/kg）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在許多地方,過(guò)春節(jié)時(shí)人們喜愛(ài)放鞭炮,下面是四位同學(xué)對(duì)于這件事的觀點(diǎn),你覺(jué)得誰(shuí)的觀點(diǎn)最正確( )
A. 小聰：放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛,鞭炮聲不能算噪聲
B. 小涵：放鞭炮沒(méi)有任何好處
C. 小彤：放鞭炮雖然可以烘托節(jié)日氣氛,但它會(huì)產(chǎn)生噪聲、空氣污染等問(wèn)題
D. 小宇：只要用收錄機(jī)播放鞭炮燃放的錄音,就不存在噪聲污染問(wèn)題了
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用如圖甲的電路測(cè)定量定值電阻R的阻值． 
（1）測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)原理是 ．
（2）按圖甲電路，將圖乙中的滑動(dòng)變阻器正確連入電路．
（3）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 ， 正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)處于值．
（4）閉合開(kāi)關(guān)．將圖乙中的滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)會(huì) ， 當(dāng)滑片P滑到某一位置時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)如圖丙．由此可知被測(cè)電阻的阻值R=Ω．
（5）該同學(xué)完成一次試驗(yàn)后，為確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性，接下來(lái)的操作是 ．
A.換用阻值不同的電阻再進(jìn)行幾次測(cè)量
B.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到不同位置再進(jìn)行．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀以下材料，回答問(wèn)題。
年
月
日，我國(guó)成功發(fā)射了“神舟七號(hào)”飛船，并且首次實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航天員太空行走的愿望。如圖
所示，是我國(guó)航天員翟志剛出艙時(shí)的英姿，出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩。當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí)，可拉著繩子返回軌道艙。
年
月
日“神舟七號(hào)”載人飛船完成各項(xiàng)任務(wù)后，在返回的過(guò)程中，返回艙進(jìn)入大氣層將通過(guò)一段黑障區(qū)（所謂黑障區(qū)就是航天器返回大氣層時(shí)，因表面超高速摩擦形成高溫等離子區(qū)導(dǎo)致無(wú)線電信號(hào)衰減至中斷的飛行區(qū)段），這一段時(shí)間返艙將“燒成”一個(gè)大火球，如圖所示，而艙內(nèi)的宇航員和設(shè)備則安然無(wú)恙，因?yàn)榉祷嘏撏鈿ど系臒g層先熔化后汽化，從而保護(hù)了返回艙內(nèi)部的人和設(shè)備。
如圖 如圖
（1）航天員在太空上的質(zhì)量與在地球上相比__________。（選填“變大”、“不變”或“變小”）
（2）出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩。當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí)，可拉著繩子返回軌道艙。這利用了物體間力的作用是__________的和力可以改變物體的__________。
（3）航天器返回艙返回大氣層時(shí)，返回艙外殼上的燒蝕層先熔化后汽化，熔化和汽化過(guò)程中物質(zhì)需要__________（填“吸”或“放”）熱。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是小林在元旦聯(lián)歡會(huì)上玩“貼鼻子”的情景，蒙著眼睛的小林離白板3m遠(yuǎn)的地方站立，同伴通過(guò)拍手來(lái)引導(dǎo)小林前進(jìn)，把鼻子貼到正確的地方。
（1）下列圖片中的情景與小林完成該任務(wù)所運(yùn)用的聲學(xué)知識(shí)完全相同的是________（填序號(hào)）；
（2）小林對(duì)聲音產(chǎn)生了興趣，繼續(xù)探究聲音的特性。如圖是小林讓不同樂(lè)器發(fā)出的聲音通過(guò)示波器顯示的波形，甲和乙反映聲音的________不同。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中是物理活動(dòng)小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時(shí)的一些場(chǎng)景．
（1）甲圖說(shuō)明聲音能夠在________中傳播；
（2）乙圖中的聲音是通過(guò)哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的？水，玻璃，_______ ；
（3）丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí)，鬧鐘的聲音逐漸減弱，說(shuō)明____________．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，小明站在白云湖邊看到小魚(yú)在水中游動(dòng)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)一只“鳥(niǎo)”在水中飛翔，似乎在模仿水面上方另一只鳥(niǎo)的飛翔動(dòng)作．以下說(shuō)法正確的是（ ） 
A.小明看到的魚(yú)是光的反射形成的虛像
B.小明看到的魚(yú)是光的折射形成的實(shí)像
C.水中的“鳥(niǎo)”到水面的距離小于空中的鳥(niǎo)到水面的距離
D.如果此時(shí)下雨，水面折皺，水中的“鳥(niǎo)”和魚(yú)都“不見(jiàn)了”，但光的反射和折射規(guī)律不會(huì)改變，只是不能形成清晰的像
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用如圖所示的裝置探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與所提升物體所受重力的有關(guān)系，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保持豎直向上勻速拉彈簧測(cè)力計(jì)。3次實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)表如下所示。
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：____________________________。
（2）分析數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，拉力總大于動(dòng)滑輪和所提升物體（鉤碼）的總重的一半，你覺(jué)得可能的原因是什么__________？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為“探究杠桿平衡條件”小明組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中的杠桿是可繞中點(diǎn)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)細(xì)桿，桿上相鄰刻度線之間的距離都是相等的。圖甲、圖乙中杠桿均處于水平平衡狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼質(zhì)量均相同。下列四個(gè)選項(xiàng)中，判斷正確的是（ ）
A. 掛鉤碼前，調(diào)節(jié)杠桿水平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿靜止時(shí)左端向下傾斜。要使杠桿在水平位置平衡，需把杠桿右端的平衡螺母向左移動(dòng)
B. 若將如圖甲中掛在A、B兩處的鉤碼各去掉一個(gè)，則杠桿左端將下沉
C. 若將如圖甲中掛在A、B兩處的鉤碼向靠近支點(diǎn)O移近1格，則杠桿左端下沉
D. 若將如圖乙中的測(cè)力計(jì)拉力由豎直向上改為斜向上，且保持杠桿水平平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大
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