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（2008?海淀區(qū)一模）如圖所示的四種光現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（　　）

A．

手影

B．

小孔成像

C．

橋在水中的倒影

D．

直的花莖“錯位”了

分析：根據(jù)光的直線傳播、光的反射、光的折射現(xiàn)象分析．

解答：解：A、影子是光的直線傳播形成的；
B、小孔成像是因為光沿直線傳播；
C、倒影是由于光的反射形成的；
D、看到有水的杯中的花莖“錯位”是光的折射造成的．
故選C．

點評：光的反射、折射及光的直線傳播在生活中有著很多的現(xiàn)象，要在生活中注意觀察，并能用所學(xué)物理知識進(jìn)行解釋．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?海淀區(qū)一模）小玲同學(xué)在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時，選擇了如下圖所示的器材．演示板上固定了四根金屬絲，a，b，c三條長度均為1m，d的長度為0.5m，a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．該同學(xué)記錄數(shù)據(jù)如下表．

實驗步驟	1	2	3	4
MN兩端連接的金屬絲	a	b	c	d
電流表示數(shù)/A	0.46	0.6	0.92	0.94

（1）比較步驟1和3，可得出結(jié)論：當(dāng)長度和

材料

相同時，導(dǎo)體的橫截面積越小，電阻越大；
（2）比較步驟

1和4

，可得出結(jié)論：當(dāng)材料和橫截面積相同時，導(dǎo)體長度越長，電阻越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?海淀區(qū)一模）小軍在參加學(xué)校組織的拓展訓(xùn)練時，在湖邊撿到一塊漂亮的小石塊，他想測出小石塊的密度．小軍書包里有一個水杯、一把鋼尺和一些細(xì)線，他利用鋼尺、水杯和細(xì)線設(shè)計了一個測量小石塊密度的實驗方案，以下是他設(shè)計的實驗步驟，請將其補充完整．
（1）用一根細(xì)線拴好小石塊系在鋼尺的一端A，用另一根細(xì)線系在鋼尺的某一適當(dāng)位置O，手提細(xì)線將鋼尺懸掛，鋼尺恰好在水平位置平衡，

讀出OA的長度L₁和O點到鋼尺中心距離L₂

；
（2）把小石塊浸沒在盛有湖水的水杯中，將鋼尺的懸掛點向遠(yuǎn)離A端移動到另一適當(dāng)位置O′，使鋼尺再次在水平位置平衡，

讀出O′A的長度L₁′和O′點到鋼尺中心距離L₂′

；
（3）已知湖水的密度為ρ_水，利用上述測量出的物理量和已知量計算小石塊密度的表達(dá)式為ρ_石=

L1′L2

L1′L2-L1L2′

ρ_水

L1′L2

L1′L2-L1L2′

ρ_水

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?海淀區(qū)一模）園藝師用剪刀修剪樹枝時，常常把要剪斷的樹枝盡量往支點靠近，這樣做的道理是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?海淀區(qū)一模）如圖所示，電路中電源兩端電壓保持不變，滑動變阻器的最大阻值為R₃．將滑動變阻器的滑片P置于A端，只閉合開關(guān)S₁時，電壓表V₁的示數(shù)為U₁，電壓表V₂的示數(shù)為U₂；將滑動變阻器的滑片P置于B端，仍只閉合開關(guān)S₁時，電壓表V₁的示數(shù)為U₁′，電壓表V₂的示數(shù)為U₂′，R₁消耗的電功率為0.72W．已知U₁：U₁′=4：7，U₂：U₂′=2：1，R₂=12Ω．
（1）求R₁的阻值；
（2）當(dāng)滑動變阻器的滑片P置于B端時，閉合開關(guān)S₁、S₂、S₃，通過計算說明電流表能否使用0～3A這一量程進(jìn)行測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?海淀區(qū)一模）圖25是液壓汽車起重機(jī)從水中打撈重物的示意圖．A是動滑輪，B是定滑輪，C是卷揚機(jī)，D是油缸，E是柱塞．作用在動滑輪上共三股鋼絲繩，卷揚機(jī)轉(zhuǎn)動使鋼絲繩帶動動滑輪上升提取重物，被打撈的重物體積V=0.5m³．若在本次打撈前起重機(jī)對地面的壓強p₀=2.0×10⁷Pa，當(dāng)物體在水中勻速上升時起重機(jī)對地面的壓強p₁=2.375×10⁷Pa，物體完全出水后起重機(jī)對地面的壓強p₂=2.5×10⁷Pa．假設(shè)起重時柱塞沿豎直方向，物體出水前、后柱塞對吊臂的支撐力分別為N₁和N₂，N₁與N₂之比為19：24．重物出水后上升的速度v=0.45m/s．吊臂、定滑輪、鋼絲繩的重以及輪與繩的摩擦不計．（g取10N/kg）求：
（1）被打撈物體的重力；
（2）被打撈的物體浸沒在水中上升時，滑輪組AB的機(jī)械效率．

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