如圖所示，把兩個小燈泡串聯(lián)后接到電源上，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2亮一些，對這一現(xiàn)象分析錯誤的是（ ）
A．L1功率比L2功率大 B．L1電壓比L2電壓大
C．L1電阻比L2電阻大 D．L1電流比L2電流大
科目：初中物理 來源：2016屆山東省臨沂市莒南縣初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題
下列裝置中，利用電流的磁效應(yīng)工作的是（ ）
A．
電鈴
B．
小小電動機
C．
動圈式話筒
D．
手搖發(fā)電機
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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省永州市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
在如圖所示事例中，不屬于做功改變內(nèi)能的是（ ）
A．
冷天搓手取暖
B．
空氣被壓縮時內(nèi)能增大
C．
燒水時水溫升高
D．
下滑時臀部發(fā)熱
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科目：初中物理 來源：2016屆湖南郴州桂陽縣鹿峰中學(xué)初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
家庭電路中的保險絲熔斷了，以下原因中不可能的是（ ）
A．家庭中用電器的總功率過大
B．電燈開關(guān)中的兩根導(dǎo)線相碰
C．保險絲的規(guī)格不合適，熔斷電流太小
D．插頭中的兩根導(dǎo)線相碰
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科目：初中物理 來源：2016屆黑龍江省伊春市初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中．
（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于 （選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)．
（2）小明按圖甲聯(lián)好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是 （只填序號）
A．電流表斷路 B．R斷路 C．R短路
（3）排除故障后，小明將5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，電流表示數(shù)（如圖乙所示）為 A．
（4）小明再分別換接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)實驗，得到表一中另兩組數(shù)據(jù)．分析表一數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論；保持電壓不變時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成 比．
（5）小麗在做此實驗時，每次只更換電阻，測得相應(yīng)的電流值，如表二所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，她無法得到與小明相同的結(jié)論，其原因是 ．
表一
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.15 | 0.10 |
表二
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
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科目：初中物理 來源：2016屆黑龍江省伊春市初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題
火箭發(fā)射中，用氫做為燃料，是因為氫的 大；而柴油機中，常用水做為冷凝劑，用來降低柴油機的溫度，這是因為水的 大．
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科目：初中物理 來源：2016屆河南省信陽市羅山縣初三期末物理卷（解析版） 題型：實驗題
為了比較豆?jié){和牛奶的吸熱能力，小剛在家中進(jìn)行了如下的實驗：
（1）如圖甲所示，他分別在兩個瓶子里盛 相同的、初溫都是室溫的豆?jié){和牛奶，兩瓶中各裝有一支相同的溫度計，然后將兩個塑料瓶同時浸入熱水中．觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)：加熱相同的時間，豆?jié){的溫度升高較多．
（2）要使牛奶和豆?jié){升高相同的溫度，應(yīng)對 加熱的時間長些．這說明它們升高相同的溫度，豆?jié){吸收的熱量比牛奶吸收的熱量 ，由此可知豆?jié){比牛奶的吸熱能力 （選填“強”或“弱”）．
（3）小明利用實驗數(shù)據(jù)大致描繪出豆?jié){和牛奶的溫度隨時間變化的圖線，如圖乙所示，則圖線 應(yīng)代表豆?jié){．
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科目：初中物理 來源：2016屆河南省安陽市初三期末物理卷（解析版） 題型：實驗題
在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)；②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；③導(dǎo)體的材料有關(guān)．實驗室提供發(fā)4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示．
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
（1）按照圖1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察 來比較導(dǎo)體電阻的大小．
（2）為了驗證猜想①，應(yīng)該選用編號 兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實驗；
（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點間．電流表示數(shù)不相同．由此初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長度和橫截面積相同時，導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)．
（4）要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測量導(dǎo)體的電阻．小明的實驗方案的操作過程均正確，兩表的連接的示數(shù)如圖2所示．但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)角度過 ．這樣會導(dǎo)致實驗誤差較大，解決這一問題的措施是 ．
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