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【題目】憑生活經驗可知，把細木條壓在橡皮泥上時，可由來判斷壓力的作用效果，壓力的作用效果與有關，還與有關，物理學上用比較壓力的作用效果，它是指．

【答案】橡皮泥的凹陷程度；壓力的大小；受力面積；壓強；物體單位面積上受到的壓力大小
【解析】解：壓力的作用效果主要表現在物體的形變上，故把細木條壓在橡皮泥上時，可由橡皮泥的凹陷程度來判斷壓力的作用效果；物理學上用壓強來表示壓力的作用效果，它是指物體單位面積上受到的壓力大小；
根據其公式p= 可知，壓力的作用效果，即壓強的大小與壓力大小、受力面積兩個因素有關．
所以答案是：橡皮泥的凹陷程度；壓力的大小；受力面積；壓強；物體單位面積上受到的壓力大小．
【考點精析】掌握壓強是解答本題的根本，需要知道壓強：作用在物體單位面積上的壓力叫做壓強．壓強用符號p表示．壓強是為了比較壓力的作用效果而規定的一個物理量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】.某物理研究性學習小組在探究物體所受重力大小與物體質量關系時，實驗記錄如下表：

（1）在探究過程中，需要的測量工具有________________, _________________

（2）上表空白處比值G/m的平均值應為 ________________.

（3）該學習小組一位同學在探究重力大小與哪些因素有關時，他把不同質量的砝碼掛在彈簧測力計下面，測量它們所受重力的數據記錄在如圖表格中，請在圖中的坐標中畫出重力和質量關系的圖象____，并根據圖像得出的結論是_____________________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究物質某種特性，某同學測得四組數據，填在下列表中：

（1）將上表空格處填寫完整_____

（2）比較第1、2兩次實驗數據，可得出結論：同一種物質，它的質量跟它的體積成_________．

（3）比較第2、3兩次實驗數據，可得出結論：質量相同的不同物質，體積_________．

（4）比較第1、4兩次實驗數據，可得出實驗結論是_________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個瓶子里有不多的水，烏鴉喝不到水，聰明的烏鴉就銜了很多的小石塊填到瓶子里，水面上升到瓶口后烏鴉喝到了水。若瓶子的容積為 450mL，內有 0.2kg 的水，原瓶子里水的體積是______mL，烏鴉投入其中的石塊的體積是____________cm3，石塊的質量是___kg．（石塊密度為 2.6×103 kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在處，發現指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調．

（2）用天平測出空燒杯的質量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質量為 g，醬油的密度為 kg/m3．

（3）小明用這種方法測出的醬油密度會（選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．

①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0．

②將一個燒杯，用天平測出燒杯和水的總質量為m1．

③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2．

④則醬油的密度表達式ρ= （已知水的密度為ρ水）．

（5）小明針對（4）中小華的實驗設計進行評估后，認為小華設計的操作過程有不妥之處，你認為該不妥之處是：．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究并聯電路中的電流關系時，小明同學用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中記錄數據后，下一步應該做的是（）
A.整理器材，結束實驗
B.分析數據，得出結論
C.換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電流值
D.換用電流表的另一量程，再測出一組電流值